| dc.description.abstract |
O lúdico faz parte da infância e o uso da música como instrumento de auxílio ao desenvolvimento infantil vem ganhando espaço. Dada a esta crescente relevância, tanto que há legislação específica no assunto, é que se torna indispensável discutir sobre uma aplicação mais efetiva da musicalização pensando no desenvolvimento da criança na educação infantil. O tema é relevante na medida em que a música está em todo lugar e o cantar reflete no estado de espírito das pessoas. Busca analisar a transformação que ela pode suscitar em todos os aspectos da vida humana, especialmente na criança em desenvolvimento. Os autores que embasam o tema em pauta são: CRAIDY, KAERCHER, JEANDOT, BRITO, BRESCIA, CUNHA, BORGES, NICOLAU, além do Referencial Curricular para Educação Infantil. A metodologia adotada na presente pesquisa é a do tipo bibliográfica, que por meio da ação, com abordagem qualitativa aliada à pesquisa de campo, é a que melhor o descreve. Focando em atividades com recursos imateriais como; contação de história partindo do tema, cantigas de roda, audição de sons da natureza, repertório musical diversificado e com recursos materiais como; a construção e apreciação de alguns instrumentos musicais. Os resultados indicam que a música abre espaço para que a criança se expresse e conheça melhor a si mesma, consiga maior desenvoltura e expressão corporal. Demonstrou ainda que favorece na socialização e interação grupal. Portanto, o processo de musicalização na educação infantil torna-se um importante recurso educativo, onde a criança pode criar e explorar o mundo ao seu redor. |
pt_BR |
