La utilización de la teoría social de los campos en la gestión en Ciencia y Tecnología en la Universidad

Abstract

Existe consenso en cuanto a la importancia de poseer información estadística sobre indicadores relevantes como base para la toma de decisiones en políticas científicas y tecnológicas (CyT). Sin embargo, la reducción a datos estadísticos cuantitativos de los recursos demandados por la actividad en CyT, los sujetos productores de conocimientos y desarrollos y los resultados, no nos permite conocer los grupos de agentes, sus intereses, la composición diferenciada del capital global de cada uno y la dinámica de la economía de bienes simbólicos de ese espacio social. Entre las limitaciones de un enfoque cuantitativo reduccionista, la imposibilidad de comprensión de las leyes de funcionamiento de espacios sociales complejos no es un dato menor a la hora de la adopción de políticas. Una propuesta de superación de esas limitaciones está dada por la complementación del análisis por indicadores con abordajes centrados en las relaciones que se mantienen dentro del espacio social (como las científicas, económicas, políticas y de poder). En este trabajo se propone la utilización de la teoría de los campos sociales formulada por Pierre Bourdieu, para la toma de decisiones en gestión de actividades en CyT en espacios acotados, tales como el subcampo CyT en una institución universitaria. Se sintetizan algunos de sus conceptos teóricos básicos, y se presenta como ejemplo la aplicación de los mismos al campo científico-tecnológico de la Universidad Nacional de Entre Ríos (UNER). El concepto de campo propuesto por Bourdieu vincula las producciones con el contexto de producción mediante la explicitación de las relaciones objetivas que se establecen entre los distintos agentes (individuales e institucionales) y las leyes constitutivas del campo. En un juego propio, estas leyes incluyen la definición de los capitales específicos y la distribución de los mismos según los intereses exhibidos por los grupos de agentes, dando origen a la conformación de clases con posiciones de mayor o menor poder en cada campo, en función de las distancias objetivas que estos capitales asumen. En pos del objeto que el campo ofrece a la lucha, conocimiento y poder en el caso de la Universidad, los agentes hacen valer sus capitales procurando mejorar sus posiciones en el espacio social, mediante estrategias derivadas de una suerte de instinto social generado por el habitus. En el campo CyT de la UNER se han identificado dos tipos de agentes: los responsables de la gestión de actividades CyT, y los productores de conocimiento. El análisis de los capitales específicos que éstos detentan ha permitido determinar los ejes jerárquicos sobre los cuales se sustenta ese campo, donde aquellos agentes, individuales o institucionales, dotados de mayor capital Heredado y Político-Económico, apostarán su inversión a reproducir capital de Poder Universitario, mientras que los más dotados de capital Escolar tenderán a incrementar su capital de Prestigio Científico. La comprensión de estos movimientos de inversión y subversión dentro del espacio social universitario, y de las estrategias empleadas en estos procesos, resultan una herramienta valiosa para la implementación de políticas y gestión de la universidad.