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Estamos entrando en un espacio económico ampliado que genera consecuencias en el ámbito de las economías nacionales y en la producción. Este hecho se enmarca en un escenario mundial donde junto con cambios generalizados y acelerados, se presentan fenómenos complejos con alto grado de incertidumbre. Esta situación hace que la sociedad demande conocimientos diferentes, para adecuarse a las nuevas realidades. ¿Cómo hacer frente a esta complejidad de demandas que se formulan respecto de la educación y especialmente con la superior? Dos clases de conocimientos son necesarios: Los conocimientos que sirven para obtener otros conocimientos; son los que se adquieren POR EL TRABAJO y los conocimientos para ser aplicados, para la vida, PARA EL TRABAJO . La entidad educativa se ocupa de crear y trasmitir estos conocimientos, pero no es el único ámbito donde se enseñan y se aprenden. Dado lo imperativo de responder a las necesidades que surgen de la globalización, la empresa, que tiene una vivencia concreta sobre lo que significa ese proceso, puede trasmitir a las entidades educativas tales necesidades y entre ambas dar respuestas adecuadas. Además se pueden establecer eficientes procedimientos y mecanismos de cooperación para ayudar a dotar a las asignaturas de contenidos ágiles, modernos y útiles en pos de una educación continuada y de permanente vigencia, ampliando el concepto de educación hacia el de aprendizaje humano ya que este es un proceso que dura toda la vida y es indispensable para el buen desenvolvimiento de todo individuo y toda sociedad. Esta relación entidad educativa-empresa se enmarca en la teoría de las redes sociales: crear espacios comunes para satisfacer necesidades comunes. Una de las formas que puede asumir la relación entidad educativa/ empresa consiste en las practicas laborales o pasantias definidas como la extensión orgánica del sistema educativo a instituciones, para la realización por parte tanto de alumnos como de docentes, de prácticas relacionadas con su educación y formación dentro de la especialización que reciben. Se trata de un complemento educativo integrador tanto con la práctica interdisciplinaria como en el aspecto socioeconómico si se realiza en organizaciones que por su actividad se relacionan con otros países o situadas en un país diferente al de origen del practicante. Tanto la institución educativa como la empresa y el pasante obtienen beneficios con las consiguientes obligaciones, aunque la primera es la que asume la mayor responsabilidad tanto en la organización como en el desarrollo, coordinación y supervisión del sistema, tarea esta ultima que, desde el punto de vista académico consideramos debe ser efectuada por profesores de la institución en función de tutores. En cuanto a la relación entidad educativa / empresa aplicada a nivel trasnacional apunta a contribuir a que los pre y postgraduados comprendan las nuevas realidades socio-económicas que los procesos actuales generan a la vez que permite articular una formación académica adecuada a los requerimientos de conocimientos que la sociedad demanda en el marco de globalización e incertidumbre. |
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