SISTEMÁTICA DE INDICADORES PARA COORDENADORES DE CURSO DO ENSINO SUPERIOR

Abstract

Este trabalho propõe uma sistemática para especificação, implementação, acompanhamento e avaliação de indicadores para coordenadores de curso de graduação. Entende-se indicador como uma métrica concebida especificamente para apoiar um certo aspecto da gestão. O artigo parte de uma discussão do papel do coordenador de curso, em suas múltiplas atribuições, e sugere uma abordagem gradual para a construção e utilização de indicadores relevantes. Tais indicadores precisam envolver questões acadêmicas, financeiras, de avaliação interna e também de avaliação externa. A seguir, são propostas diretrizes e um roteiro para a definição de indicadores, recomendando a participação neste processo de várias instâncias administrativas e acadêmicas da IES. Em sequência, é descrita a estrutura geral de um sistema informatizado de monitoramento para os indicadores, dando ênfase em facilitar o acompanhamento por cada gestor. Algumas considerações mais técnicas, para um projeto piloto, então são feitas. O artigo conclui detalhando e discutindo alguns indicadores, a título de exemplo.