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O presente artigo pretende oferecer um quadro compreensivo do recente fenômeno do sistema de classificação de universidades iniciado na China e que invade e mobiliza os círculos acadêmicos internacionais na primeira década do século XXI. Nos últimos anos, as universidades têm buscado se adequar às demandas do mundo contemporâneo e àquelas dos agentes financiadores nacionais e internacionais, buscando se internacionalizar na busca do cobiçado título do que se convencionou chamar de “universidades de padrão mundial”, mas também tentando não perder seu compromisso com a pertinência, qualidade e compromisso social. Essas questões estão presentes nos diversos rankings acadêmicos e permeiam as ações dos organismos que os promovem em busca de critérios para sua elaboração de forma a refletir um real panorama do sistema acadêmico internacional que sirva de parâmetro aos usuários e agentes da educação superior. O estudo apresenta os principais rankings acadêmicos internacionais, seus elementos de avaliação e ressalta a posição das Universidades brasileiras nos mesmos. |
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