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A história e a filosofia da ciência raramente são utilizadas nas aulas de fisica, porém são excelentes vias para o ensino de ciências, uma vez que permitem um ensino significativo, e capaz de desenvolver no aluno a criticidade. Na concepção de ciência de Thomas Kuhn o conhecimento cientifico é caracterizado por conceitos como paradigma, ciência normal, revolução cientifica, incomensurabilidade, entre outros. Segundo Kuhn, a ciência possui períodos de ciência normal, caracterizados pela adoção de um paradigma vigente, onde a pesquisa cientifica está direcionada para articulação dos fenômenos e teorias já fornecidos pelo paradigma. Quando a ciência normal começa a fracassar na produção dos resultados esperados, surge um período de crise que, se não resolvida, conduz a uma revolução cientifica. Neste caso, hi a substituição do paradigma problemático para um outro tendo inicio um novo período de ciência normal. Para Karl Popper as teorias cientificas devem ser constantemente submetidas a. testes severos para fins de refutações na busca por teorias e conceitos verdadeiros. E quando uma teoria é refutada, esta é abandonada e pode surgir uma nova teoria que satisfaça com êxito todas as soluções já encontradas e explicadas através da teoria refutada, como também ter bons resultados para as falhas da teoria anterior. Sendo que a nova teoria incorpora a teoria refutada nos seus aspectos positivos para os resultados já encontrados. |
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