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A preocupação com a formação de profissionais capazes de trabalhar no Sistema Único de Saúde (SUS) e na Atenção Primária à Saúde (APS) tem motivado mudanças curriculares e projetos especiais tais como o Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde), inclusive nos cursos de Educação Física. O presente trabalho teve como objetivo analisar a contribuição do PET-Saúde na formação acadêmica e profissional de bolsistas do curso de Educação Física da UFSC. Do estudo, caracterizado como pesquisa descritivo-exploratória, participaram seis acadêmicos que foram bolsistas do PET-Saúde de Educação Física do Centro de Desportos da Universidade Federal de Santa Catarina, nos semestres 2011/2 e 2012/1. Os dados foram coletados por meio de entrevistas semiestruturadas e analisados a partir de categorias articuladoras com o auxílio do Software ATLAS-ti, versão 5.0. Os principais resultados indicam que: a) os bolsistas reconhecem a função institucional do PET-Saúde em propiciar espaços de articulação entre a universidade e a comunidade, algo que consideram decisivo em suas formações; b) apesar de reconhecerem que determinadas disciplinas da grade curricular são responsáveis pela apresentação de conceitos e problemáticas relacionadas à saúde pública e ao SUS, somente a participação no grupo PET-Saúde é que permitiu a ressignificação do conhecimento adquirido ao longo do curso e perceber sua importância na formação profissional. |
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