https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/7433 Ciências Biológicas Tue, 20 Oct 2026 06:43:35 GMT 2026-10-20T06:43:35Z http://repositorio.ufsc.br:80/xmlui/bitstream/id/33568332-6f7a-446f-bbd6-4b8eb410a8d3/ https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/7433 https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274963 Percepções sobre a natureza: Subsídios para o fortalecimento da governança em Imbituba/SC Cirilo, Natália Cristina A colonialidade permeia as formas com que vivenciamos o mundo, sua lógica dicotômica está presente nos discursos e instrumentos políticos ambientais, onde a natureza é compreendida como serviço ou recurso a ser explorado. Nessa perspectiva, a governança comunitária de um território é pouco reconhecida como um processo plural e as diferentes cosmovisões são ignoradas, reforçando perspectivas e práticas hegemônicas, que servem ao interesse do capital. O presente estudo pretende analisar as percepções acerca das Contribuições da Natureza para as Pessoas (CNPs), das pessoas consideradas atoras sociais e que, participaram do processo de elaboração do Plano Municipal de Conservação e Recuperação da Mata Atlântica (PMMA) de Imbituba. A partir da observação participativa e coleta de dados com entrevistas semi-estruturadas, á luz da abordagem das CNPs, foi possível identificar 83 elementos da natureza, associados a 362 CNPs, com predomínio das CNPs não materiais e materiais sobre as CNPs de regulação, evidenciando o valor cultural e social da natureza para as pessoas. Os resultados indicam elementos da natureza prevalentes e relações de interdependência, entre humanos e natureza, essenciais para a manutenção desses elementos no território. Bem como, fazem parte da construção da cultura local e dos princípios da governança identificada. Revelam-se também ameaças à governança pela falta de reconhecimento das cosmovisões e do papel das comunidades na gestão territorial. Conclui-se que as pessoas atoras têm um papel relevante na sustentação da sociobiodiversidade do território e as CNPs identificadas podem orientar políticas públicas alinhadas à realidade local. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Ciências Biológicas. Fri, 10 Apr 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274963 2026-04-10T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274645 Distúrbios e espécies-chave: o efeito do fogo na germinação da Araucária Corrales, Pedro Henrique Creplive Os distúrbios desempenham um papel fundamental na dinâmica dos ecossistemas, moldando a composição e estrutura das comunidades vegetais. Por exemplo, o fogo e o pastejo por grandes herbívoros controlam a formação e manutenção de florestas e campos. Em ecossistemas abertos, como campos e savanas, esses distúrbios são essenciais para manter a biodiversidade e as contribuições da natureza para a sociedade. No Sul do Brasil, o fogo faz parte da dinâmica dos campos de altitude, onde sua presença existe há milhares de anos. Nesses ambientes ocorrem mosaicos campestres-florestais onde a Araucária (Araucaria angustifolia) é uma espécie comum nas florestas e desempenha um papel importante no processo de expansão da floresta sobre o campo, facilitando o estabelecimento de outras espécies florestais. A compreensão dos efeitos do fogo na germinação desta espécie é crucial para o manejo eficaz dos ecossistemas onde ela ocorre. Este estudo investigou os efeitos dos distúrbios, particularmente o fogo, na germinação da Araucária. A nossa hipótese é que o fogo pode desempenhar um papel positivo na germinação da Araucária, aumentando a porcentagem e a velocidade de germinação das sementes. Para testar esta hipótese, foi conduzido um experimento onde diferentes tratamentos relacionados ao fogo foram aplicados às sementes: T1: exposição à temperatura a 100 °C por 1 minuto; T4: temperatura a 100 °C por 4 minutos; FL: primeira rega com fumaça líquida; Ci: aplicação de cinzas na superfície do solo e C: controle (sem aplicação destes tratamentos). Os pinhões foram plantados em bandejas, com 30 pinhões por bandeja, com 5 repetições de cada tratamento. A amostragem foi realizada a cada 2 dias, por um período de 3 meses. Os dados foram analisados através de modelos lineares generalizados. A média geral de germinação dos pinhões foi de 85,2%. A porcentagem de germinação não diferiu entre os tratamentos T1, FL, Ci e C (com uma média de 95,5% de germinação entre os tratamentos). Já o tratamento T4 diferiu dos demais, onde 67% das sementes germinaram. Quanto à velocidade de germinação, a média geral de dias que as sementes levaram para germinar foi de 36,5. Não houve diferença entre os tratamentos. Os resultados deste estudo não apenas contribuem para o entendimento dos mecanismos que regem a germinação da Araucária, mas também fornecem informações novas sobre a resposta desta espécie-chave aos distúrbios. Além disso, a compreensão dos efeitos do fogo na germinação da Araucária poderá informar práticas de manejo e conservação voltadas para a conservação desses ecossistemas. Isso é crucial em um contexto de mudanças ambientais globais, onde a frequência e intensidade de distúrbios, como incêndios florestais, estão aumentando. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Ciências Biológicas. Wed, 29 Apr 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274645 2026-04-29T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274643 Estratégia de forrageamento de Tetragonisca angustula (Latreille, 1811) em ambiente urbano da Ilha de Santa Catarina: uma abordagem palinológica e comportamental Dias, Cláudia de Moura Tetragonisca angustula é uma abelha sem ferrão amplamente distribuída no território brasileiro, sendo conhecida popularmente como jataí. Por apresentar hábito polilético, coletando recursos em um amplo número de táxons vegetais, e generalista, ajustando-se ativamente às ofertas da paisagem, a espécie desempenha um papel ecológico fundamental na polinização urbana. Diante do cenário de declínio global de polinizadores decorrente da fragmentação de habitats e da expansão da urbanização, somada à lacuna de pesquisa em ambientes insulares, este estudo teve como objetivo avaliar a identidade botânica do pólen corbicular coletado por T. angustula em uma matriz urbana na Ilha de Santa Catarina, além de inferir sua influência sobre parâmetros biológicos e comportamentais das colônias. Foram selecionados seis ninhos (N1 a N6) de ocorrência natural, na Bacia Hidrográfica do Itacorubi. De cada ninho, coletaram-se dez operárias (com cargas de pólen corbicular) para a obtenção dos dados morfométricos (comprimento e largura da asa, distância intertegular, área da corbícula e massa corporal das operárias) e da massa do pólen transportado. O conjunto polínico foi processado por acetólise, identificado e categorizado por frequência de ocorrência. As interações entre as colônias e os recursos polínicos foram analisadas por meio de uma rede bipartida. O registro da atividade de forrageio de cada ninho foi monitorada em intervalos regulares durante três dias, em três faixas horárias, juntamente com registro dos fatores abióticos locais (luminosidade, velocidade do vento, temperatura e umidade). Os resultados revelaram que, embora os ninhos 3 e 6 tenham apresentado as maiores cargas polínicas transportadas, não foram detectadas diferenças morfométricas entre as operárias, tampouco correlação linear significativa entre os parâmetros morfométricos e a massa do pólen corbicular transportada. A análise do pólen determinou 15 famílias botânicas, com 26 morfotipos distintos, dos quais 19 foram identificados em diferentes níveis taxonômicos: quatro espécies; três apenas em nível de gênero; 11 tipos identificados apenas em nível de família; além de um esporo tipo Polypodiaceae. Nos respectivos conjuntos, as maiores frequências polínicas foram de: Malpighia emarginata (N1), Syagrus romanzoffiana (N2 e N3), Eugenia uniflora (N4), Rutaceae (N5) e Piper sp. (N6). Quanto ao comportamento, a atividade externa das operárias foi regulada principalmente pela intensidade luminosa, com pico no final da manhã. O destaque do ninho N6 em todos os parâmetros avaliados provavelmente decorre de sua proximidade com a cobertura vegetal do Refúgio de Vida Silvestre Municipal Meiembipe. Conclui-se que, embora T. angustula apresente plasticidade ecológica em ecossistemas urbanos, o uso e a cobertura do solo no entorno dos ninhos influenciam diretamente a composição dos recursos e a dinâmica de forrageio das colônias, exercendo diferentes pressões conforme o gradiente de urbanização. Ademais, estudos que venham a investigar como a sazonalidade e as mudanças na paisagem urbana moldam a dinâmica de interação trófica de T. angustula no decorrer das estações são altamente recomendados. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Ciências Biológicas. Fri, 26 Jun 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274643 2026-06-26T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274347 O estágio de promoção de acessibilidade no CA/UFSC: potenciais e desafios para a formação de futuros professores em Ciências Biológicas da Costa, Taiany Assis Pesquisas na área da educação discutem a importância do papel do professor em sala de aula, principalmente em sua atuação com estudantes atendidos pela educação especial. Entretanto, pouco se aborda sobre o diálogo que esse futuro profissional terá com a educação especial durante sua formação docente. Este TCC tem como objetivo geral verificar a importância do estágio de acessibilidade para a formação de futuros professores da Licenciatura em Ciências Biológicas da UFSC. Para alcançar esse objetivo, foi realizado um questionário com estudantes da graduação do curso de Ciências Biológicas – Licenciatura da UFSC que fizeram parte do estágio de acessibilidade do Colégio de Aplicação no período de 2016 a 2026. Por meio dos dados coletados, buscou-se refletir sobre o estágio de acessibilidade como uma das ferramentas de trabalho relacionadas à educação especial dentro do curso de Ciências Biológicas da UFSC. Além disso, a coleta de dados permitiu identificar o que as experiências nesse estágio possibilitaram, ou não, em termos de mudanças na trajetória docente dos participantes da pesquisa. Também se considerou a necessidade de criar outros espaços de debate sobre a educação especial no curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UFSC, tendo em vista as necessidades específicas dos estudantes nas escolas, não podendo ficar apenas a cargo de um estágio não obrigatório esse contato com a diversidade de estudantes que encontramos ao longo da trajetória escolar.; Research in the field of education discusses the importance of the teacher’s role in the classroom, especially in their work with students served by special education. However, little attention is given to the dialogue that this future professional will have with special education during their teacher education. This undergraduate thesis aims to examine the importance of the accessibility internship for the training of future teachers in the Biological Sciences degree program at UFSC. To achieve this goal, a questionnaire was administered to undergraduate students in the Biological Sciences teacher education program at UFSC who participated in the accessibility internship at the Application School between 2016 and 2026. Based on the collected data, it was possible to reflect on the accessibility internship as one of the working tools related to special education within the Biological Sciences program at UFSC. In addition, the data collection made it possible to identify what experiences in this internship did or did not contribute to changes in the teaching trajectory of the participants in the study. It was also considered necessary to create other spaces for discussion about special education in the Biological Sciences teacher education program at UFSC, given the specific needs of students in schools, since this contact with the diversity of students encountered throughout the school journey cannot be left solely to a non-mandatory internship. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Biológicas, Ciências Biológicas. Fri, 26 Jun 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274347 2026-06-26T00:00:00Z