https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/7366 Biblioteconomia Sat, 05 Sep 2026 15:47:19 GMT 2026-09-05T15:47:19Z http://repositorio.ufsc.br:80/xmlui/bitstream/id/b755e009-4f55-47bf-a25a-a945012e9bc9/ https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/7366 https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274552 A Biblioteconomia da UFSC na última década: reflexões sobre a formação bibliotecária Laudino, Bruna Gabrieli Lago Este trabalho traz reflexões sobre fatos que impactaram a Biblioteconomia da UFSC nos últimos dez anos, ocorridos no período da trajetória acadêmica da pesquisadora, discente do curso, ingressante da turma 2016.1. Destaca acontecimentos como a implantação do núcleo comum, que inaugura um novo currículo; o movimento estudantil e as respostas aos acontecimentos histórico-sociais, tal como o projeto Future-se, a pandemia de Covid-19 e o isolamento social em pleno Governo Bolsonaro. Com uma abordagem qualitativa, a partir da revisão de literatura, analisa fatos que impactaram a formação de pessoas bibliotecárias na UFSC nos últimos dez anos, trazendo reflexões para questões importantes na formação bibliotecária atual, como posicionamento político em detrimento da passividade e neutralidade atribuídas ao profissional em diversos estudos. Demonstra que o percurso individual pode evidenciar uma experiência coletiva, de outros discentes que passaram pelo mesmo currículo, universidade e período e também aos que visam o mesmo objetivo, tornar-se uma pessoa bibliotecária. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Biblioteconomia. Mon, 06 Jul 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274552 2026-07-06T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274526 Democratização da literatura nos territórios do MST: bibliotecas, práticas de leitura e formação cultural no campo brasileiro Britto, Jordana Turnes de Este trabalho investiga como o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) promove a democratização do acesso à literatura em seus territórios, especialmente por meio de bibliotecas populares, ações culturais e iniciativas de incentivo à escrita. Parte-se da compreensão da literatura como direito humano e instrumento de formação crítica, articulando contribuições teóricas de autores como Paulo Freire, Antonio Candido, Conceição Evaristo e Roseli Salete Caldart. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa, exploratória e de natureza ensaístico-documental, fundamentada em revisão narrativa de literatura, análise de materiais institucionais produzidos pelo MST e relato de vivência da pesquisadora. Discute-se o contexto histórico de negação do acesso ao livro no campo brasileiro, bem como o papel das bibliotecas e demais espaços de leitura, escrita e memória enquanto instrumentos de formação política, fortalecimento identitário e preservação da memória coletiva camponesa. Os resultados indicam que as práticas desenvolvidas pelo MST ultrapassam a dimensão técnica da mediação da leitura, constituindo formas de democratização cultural articuladas à luta social, à valorização da identidade camponesa e à construção de narrativas contra-hegemônicas. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Biblioteconomia. Tue, 07 Jul 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274526 2026-07-07T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274199 Práticas de ação cultural: uma experiência na biblioteca serviço social do comércio (SESC) Vieira, Michelly Christine A biblioteca e as práticas de ações culturais se rompem com modelos tradicionais remetendo para inovação bibliotecária que tem se estabelecido em discussões profissionais e acadêmicas. Deste modo o presente artigo objetivou apresentar a prática de ação cultural desenvolvida na Biblioteca do SESC- Estreito, sobre o Projeto Biblioteca de Brincar. A pesquisa metodologicamente caracteriza-se como exploratória e descritiva com aplicação de questionário. Deste modo, foi possível concluir que as práticas de ação culturais são essenciais para a interação usuáriobiblioteca e sua formação enquanto sujeito crítico e transformador da sociedade. Recomenda-se o estudo de outras experiências culturais em bibliotecas diversas, de modo que amplie a compreensão sobre o papel das ações culturais na formação de leitores e na construção de uma sociedade mais participativa. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Biblioteconomia. Thu, 11 Jun 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274199 2026-06-11T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274034 Práticas de ação cultural: uma experiência na biblioteca serviço social do comércio (SESC) Vieira, Michelly Christine A biblioteca e as práticas de ações culturais se rompem com modelos tradicionais remetendo para inovação bibliotecária que tem se estabelecido em discussões profissionais e acadêmicas. Deste modo o presente artigo objetivou apresentar a prática de ação cultural desenvolvida na Biblioteca do SESC- Estreito, sobre o Projeto Biblioteca de Brincar. A pesquisa metodologicamente caracteriza-se como exploratória e descritiva com aplicação de questionário. Deste modo, foi possível concluir que as práticas de ação culturais são essenciais para a interação usuário-biblioteca e sua formação enquanto sujeito crítico e transformador da sociedade. Recomenda-se o estudo de outras experiências culturais em bibliotecas diversas, de modo que amplie a compreensão sobre o papel das ações culturais na formação de leitores e na construção de uma sociedade mais participativa. TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Educação, Biblioteconomia. Thu, 11 Jun 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274034 2026-06-11T00:00:00Z