https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274463 Sat, 17 Oct 2026 16:30:10 GMT 2026-10-17T16:30:10Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/276003 Opinião de Estudantes de Medicina e Profissionais de Assistência Obstétrica sobre Treinamento por Simulação no Manejo da Sepse Puerperal. Carnevalli, Sarah Vitória Bristot A sepse puerperal representa uma das principais causas de mortalidade materna no Brasil, constituindo 27% dos óbitos maternos em Santa Catarina entre 2014-2023. O reconhecimento precoce e manejo adequado são fundamentais para redução da morbimortalidade, sendo essencial o desenvolvimento dessas competências durante a formação médica. Este estudo observacional transversal tem como objetivo avaliar a opinião de estudantes de medicina e profissionais de assistência obstétrica sobre a efetividade do treinamento por simulação realística no desenvolvimento de competências para o manejo da sepse puerperal. A metodologia baseia-se no modelo de Kirkpatrick para avaliação de treinamentos, focando no nível de reação (satisfação) e autopercepção de aquisição de habilidades. Foram realizadas simulações de casos clínicos de sepse puerperal grave com estudantes do internato de obstetrícia e profissionais assistenciais do Hospital Universitário da UFSC. Os dados foram coletados através de questionários estruturados aplicados antes e após as simulações, incluindo avaliação de autopercepção de competências, satisfação com a metodologia e percepção sobre aplicabilidade clínica. Espera-se demonstrar a aceitabilidade e percepção de efetividade da simulação como ferramenta educacional, fornecendo subsídios para implementação de metodologias ativas no ensino de emergências obstétricas. Os resultados contribuirão para o aprimoramento das estratégias de formação médica em obstetrícia e para a melhoria da qualidade assistencial em emergências obstétricas. Promoção da igualdade, fortalecimento da democracia e governança Thu, 10 Sep 2026 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/276003 2026-09-10T00:00:00Z