https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/257084 Sat, 17 Oct 2026 21:37:36 GMT 2026-10-17T21:37:36Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259777 A construção jurídica da “liberdade religiosa” à luz da constituição de 1988: uma abordagem antropológica Alves, Leonardo Jacques de Castro Baseada em modelos e debates recentes suscitados pela antropologia da religião e do secularismo, a pesquisa visou compilar dados e realizar uma análise crítico-reflexiva da construção regulatória da categoria “liberdade religiosa” na intersecção entre o campo jurídico e o campo religioso. Diante de um contexto político permeado por conflitos sobre os limites, usos e fins da religião na esfera pública, a pesquisa se debruçou sobre decisões judiciais da Suprema Corte em torno deste tema e as trajetórias e visões de diferentes agentes civis jurídico-religiosos engajados nesses processos decisórios enquanto amicus curiae. A pesquisa é parte de um projeto de longo prazo, que visa repensar a laicidade no Brasil enquanto prática regulatória que produz a "religião" de maneira normativa através de mecanismos de tradução e de imputação de imunidades e obrigações. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica. Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Departamento de Antropologia . Mon, 16 Sep 2024 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259777 2024-09-16T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259765 A construção jurídica da “liberdade religiosa” à luz da constituição de 1988: uma abordagem antropológica Alves, Leonardo Jacques de Castro Baseada em modelos e debates recentes suscitados pela antropologia da religião e do secularismo, a pesquisa visou compilar dados e realizar uma análise crítico-reflexiva da construção regulatória da categoria “liberdade religiosa” na intersecção entre o campo jurídico e o campo religioso. Diante de um contexto político permeado por conflitos sobre os limites, usos e fins da religião na esfera pública, a pesquisa se debruçou sobre decisões judiciais da Suprema Corte em torno deste tema e as trajetórias e visões de diferentes agentes civis jurídico-religiosos engajados nesses processos decisórios enquanto amicus curiae. A pesquisa é parte de um projeto de longo prazo, que visa repensar a laicidade no Brasil enquanto prática regulatória que produz a "religião" de maneira normativa através de mecanismos de tradução e de imputação de imunidades e obrigações. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica. Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Departamento de Antropologia. Sun, 15 Sep 2024 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259765 2024-09-15T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259504 Neutros, isentos e omissos: uma análise da branquitude no currículo e cotidiano da graduação em Ciências Biológicas da UFSC Lopes, Saraçol Lopes Este trabalho faz parte de um ano de trajetória de pesquisa em perspectiva antropológica, onde busquei analisar a branquitude e a aplicação das Leis 10.639 e 11.645 no currículo de meu curso de graduação em Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas da UFSC a partir da observação participante e da etnografia de arquivos como caminhos metodológicos. Para isso, utilizei de uma revisão bibliográfica feita a no acervo da biblioteca do Núcleo de Identidades e Relações Interétnicas (NUER) para embasar a discussão, bem como referências da área do Ensino de Ciências e Biologia e das reuniões de orientação coletiva do NUER. Os resultados mostraram que há uma tímida incorporação das respectivas Leis no cotidiano e currículo da graduação em Biologia na UFSC, bem como não foram observadas abordagens na perspectiva da Educação Antirracista para as Relações Étnicorraciais (EARER) e branquitude em minha vivência nas aulas da graduação, mas também há anúncios e frestas para a intervenção de modo a materializar práticas na perspectivas da EARER no Ensino de Ciências e Biologia. Vídeo para apresentação no 34º Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica (SIC) Wed, 08 Nov 0024 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259504 0024-11-08T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259501 Neutros, isentos e omissos: uma análise da branquitude no currículo e cotidiano da graduação em Ciências Biológicas da UFSC Lucas, Saraçol Lopes Este trabalho faz parte de um ano de trajetória de pesquisa em perspectiva antropológica, onde busquei analisar a branquitude e a aplicação das Leis 10.639 e 11.645 no currículo de meu curso de graduação em Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas da UFSC a partir da observação participante e da etnografia de arquivos como caminhos metodológicos. Para isso, utilizei de uma revisão bibliográfica feita a no acervo da biblioteca do Núcleo de Identidades e Relações Interétnicas (NUER) para embasar a discussão, bem como referências da área do Ensino de Ciências e Biologia e das reuniões de orientação coletiva do NUER. Os resultados mostraram que há uma tímida incorporação das respectivas Leis no cotidiano e currículo da graduação em Biologia na UFSC, bem como não foram observadas abordagens na perspectiva da Educação Antirracista para as Relações Étnicorraciais (EARER) e branquitude em minha vivência nas aulas da graduação, mas também há anúncios e frestas para a intervenção de modo a materializar práticas na perspectivas da EARER no Ensino de Ciências e Biologia. Seminário de Iniciação Científica e Tecnológica. Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Fri, 08 Sep 0024 00:00:00 GMT https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/259501 0024-09-08T00:00:00Z