https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/190905 2026-10-17T15:40:06Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/276930 A aplicação e a gestão da propriedade intelectual nas empresas: um playbook de propriedade intelectual Fernandes, Bruno Dias Diante do avanço da inovação tecnológica e da crescente valorização dos ativos intangíveis, a gestão estratégica da Propriedade Intelectual tornou-se essencial para empresas e instituições. Esta pesquisa tem por objetivo elaborar um Playbook de Propriedade Intelectual e sistematizar conceitos e práticas aplicadas ao ambiente corporativo, com ênfase em Propriedade Industrial. Metodologicamente, trata-se de pesquisa aplicada, de abordagem qualitativa e caráter exploratório-descritivo, baseada em revisão bibliográfica e documental e na sistematização de mais de uma década de experiências profissionais, a fim de propor caminhos viáveis para a gestão estratégica de ativos de PI em diferentes perfis de empresas. Foram utilizados materiais práticos do Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) e outros conteúdos corporativos especializados, a fim de demonstrar a aplicabilidade dos conceitos no cotidiano empresarial. Como produto final, foi elaborado um Playbook de Propriedade Intelectual, que organiza, em linguagem acessível, conceitos, etapas e procedimentos para identificação, proteção, gestão e exploração econômica dos ativos de PI no ambiente corporativo, oferecendo às organizações um roteiro prático de implantação e aprimoramento da gestão de Propriedade Intelectual.; Abstract: In light of the advancement of technological innovation and the increasing value of intangible assets, the strategic management of Intellectual Property has become crucial for companies and institutions. The objective of this study is to develop an Intellectual Property Playbook and to systematize concepts and practices for the corporate environment, with a focus on Industrial Property. The methodology involves applied research with a qualitative, exploratory-descriptive approach, based on a literature and documentary review (including materials from the Brazilian National Institute of Industrial Property - INPI) and the systematization of over a decade of professional experience. The goal is to propose feasible strategies for managing IP assets across different types of companies. Practical materials from the INPI and other specialized corporate resources were utilized to demonstrate the real-world applicability of these concepts. The final product, an Intellectual Property Playbook, seeks to raise awareness of the importance of not only protecting creations but also implementing efficient and strategic management of intellectual assets, thereby fostering innovation and organizational competitiveness. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Programa de Pós-Graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação, Florianópolis, 2026. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/276201 Design Thinking para promoção da inovação universitária: desenvolvimento de uma comunidade de prática no Centro de Ciências Biológicas da UFSC Brito, Hadassa Paravizo de O presente estudo investigou as barreiras à inovação no Centro de Ciências Biológicas (CCB) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), adotando o Design Thinking como abordagem metodológica. Por meio de entrevistas com docentes e técnicos, questionário aplicado a discentes e análise documental, foram mapeadas as principais dificuldades enfrentadas pela comunidade do CCB em relação à inovação. Os achados apontam para barreiras predominantemente organizacionais e culturais, como burocracia institucional, resistência à mudança e lacunas de comunicação e engajamento. A partir desse diagnóstico, e seguindo as etapas do Design Thinking, foram levantados potenciais soluções e uma Comunidade de Prática foi escolhida para ser prototipada. O processo resultou ainda na realização do MeetUp INOVA CCB e impulsionou a criação da Secretaria de Inovação e Sustentabilidade do CCB. Além disso, o percurso metodológico evidenciou os ganhos intrínsecos do Design Thinking como abordagem de pesquisa: a construção coletiva de soluções, o aprofundamento da empatia com o contexto investigado e a geração de mudanças reais a partir do próprio processo de investigação. Palavras-chave: Inovação universitária; Design Thinking; Comunidade de Prática; Barreiras à inovação.; Abstract: This study investigates barriers to innovation at the Centro de Ciências Biológicas (CCB) of the Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), adopting Design Thinking as the methodological approach. Through interviews with faculty and administrative staff, a questionnaire applied to students, and documentary analysis, the main challenges faced by the CCB community regarding innovation were mapped. Findings point to predominantly organizational and cultural barriers, including institutional bureaucracy, resistance to change, and communication and engagement gaps. Based on this diagnosis, and following the Design Thinking stages, potential solutions were raised and a Community of Practice was chosen for prototyping. The process also resulted in the INOVA CCB MeetUp and contributed to the creation of the CCB's Innovation and Sustainability Secretariat. Furthermore, the methodological journey highlighted the intrinsic gains of Design Thinking as a research approach: the collective construction of solutions, deeper empathy with the investigated context, and the generation of real change through the investigative process itself. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Programa de Pós-Graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação, Florianópolis, 2026. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/275053 Guia orientativo-tecnológico para profissionais da educação no atendimento de estudantes autistas Bincoletto, Karen Aparecida de Almeida Este trabalho teve como objetivo desenvolver uma ferramenta tecnológica em formato de guia orientativo para apoiar profissionais da educação básica no atendimento de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Motivado pelo crescimento exponencial dos diagnósticos de TEA e pela insuficiência de formação especializada dos professores, o estudo propõe a disseminação de práticas pedagógicas inclusivas baseadas em evidências por meio de um aplicativo intuitivo e de acesso ágil. A metodologia adotada incluiu revisão sistemática da literatura, pesquisa de campo com aplicação de questionário estruturado (72 professores do ensino fundamental do município de Jaraguá do Sul, SC) e Design Thinking para o desenvolvimento do produto tecnológico. Os dados quantitativos coletados fundamentaram as escolhas de conteúdo e arquitetura do aplicativo. Os resultados evidenciaram que a maioria dos professores possui experiência parcial ou insuficiente com estudantes com TEA, e que apenas 12,5% possuem especialização em educação inclusiva. As principais dificuldades relatadas foram: ausência de formação especializada (41,7%), dificuldade na elaboração de materiais individualizados (31,9%) e falta de recursos e infraestrutura (26,4%). Esses achados fundamentaram a elaboração do aplicativo Educar TEA, organizado em quatro módulos ? Comunicação e Interação Social, Comportamentos Repetitivos, Dificuldades de Aprendizagem e Ansiedade e Regulação Emocional ?, com estratégias práticas e acessíveis para uso em sala de aula.; Abstract: This work aimed to develop a technological tool in the format of a guidance guide to support basic education professionals in serving students with Autism Spectrum Disorder (ASD). The initiative was motivated by the exponential increase in ASD diagnoses and the insufficient specialized training available for teachers. The study proposes the dissemination of evidence-based inclusive pedagogical practices through an intuitive, easily accessible application. The methodology included a systematic literature review, field research with a structured questionnaire (72 elementary school teachers in the municipality of Jaraguá do Sul, SC), and Design Thinking for the development of the technological product. The quantitative data collected informed the content and design choices of the application. The results indicated that the majority of teachers reported partial or insufficient experience in working with students with ASD, with only 12.5% possessing specialization in inclusive education. The primary challenges identified included a lack of specialized training (41.7%), difficulty in preparing individualized materials (31.9%), and insufficient resources and infrastructure (26.4%). These findings guided the development of the Educar TEA application, which is organized into four modules: Communication and Social Interaction, Repetitive Behaviors, Learning Difficulties, and Anxiety and Emotional Regulation, all of which include practical strategies ready for classroom implementation. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Programa de Pós-Graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação, Florianópolis, 2026. 2026-01-01T00:00:00Z https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/275052 Curso de direito da propriedade intelectual aplicado ao mercado de moda: "o que está na moda?" Coletto, Alan Airton O presente estudo utiliza uma metodologia qualitativa, aplicada e exploratória, fundamentada em revisão bibliográfica e análise documental, com ênfase nas legislações e publicações acadêmicas relativas à Propriedade Intelectual e ao mercado da moda. A pesquisa se encontra estruturada em duas etapas principais: a primeira compreende uma análise teórica sobre a interseção entre o Direito da Moda e a Propriedade Intelectual, destacando tanto suas especificidades quanto as lacunas legislativas que impactam o setor. A segunda etapa, propõe o cumprimento do objetivo principal de elaborar um curso teórico-prático, baseado na integração de conceitos jurídicos e exemplos reais do setor da moda, bem como em estudos de caso que demonstrem a aplicação concreta das normas de proteção relacionadas aos direitos intelectuais. Os resultados são a concepção de um programa educacional com aplicabilidade e impacto no setor. O curso, que prima por uma abordagem multidisciplinar, capacita advogados, profissionais da moda e estudantes, promovendo a valorização e proteção das criações, além de fomentar um ambiente jurídico mais seguro e inovador no nicho da moda. Os avanços obtidos reforçam a relevância da iniciativa para preencher lacunas acadêmicas e mercadológicas, contribuindo para o fortalecimento da competitividade e sustentabilidade econômica do mercado da moda. Conclui-se que a proposta consolida um instrumento técnico e acadêmico apto a qualificar a proteção da Propriedade Intelectual no mercado da moda.; Abstract: The present study adopts a qualitative, applied, and exploratory methodology, grounded in a literature review and documentary analysis, with emphasis on legislation and academic publications related to Intellectual Property and the fashion market. The research is structured in two main stages: the first consists of a theoretical analysis of the intersection between Fashion Law and Intellectual Property, highlighting both its specific characteristics and the legislative gaps that affect the sector. The second stage proposes the fulfillment of the main objective of developing a theoretical?practical course, based on the integration of legal concepts and real-world examples from the fashion industry, as well as case studies that demonstrate the concrete application of norms related to the protection of intellectual rights. The results comprise the design of an educational program with applicability and impact within the sector. The course, which adopts a multidisciplinary approach, equips lawyers, fashion professionals, and students, promoting the appreciation and protection of creative works, while fostering a safer and more innovative legal environment within the fashion niche. The advances achieved reinforce the relevance of the initiative in addressing academic and market gaps, contributing to the strengthening of competitiveness and economic sustainability in the fashion market. It is concluded that the proposal consolidates a technical and academic instrument capable of enhancing the protection of Intellectual Property in the fashion market. Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio Econômico, Programa de Pós-Graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação, Florianópolis, 2026. 2026-01-01T00:00:00Z