https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/75302 2026-10-04T10:06:15Z 2026-10-04T10:06:15Z Moraes, Fernanda de Lima https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/276925 2026-09-25T23:29:47Z 2026-01-01T00:00:00Z

Violência contra a mulher: levantamento e análise terminológica Moraes, Fernanda de Lima Analisa a representação terminológico-conceitual da violência contra a mulher no contexto brasileiro, com base em uma abordagem da Organização do Conhecimento sensível às questões de gênero. Realiza um levantamento terminológico a partir de 54 cartilhas temáticas de todas as unidades federativas do Brasil e de 38 leis federais específicas promulgadas entre 1988 e 2026, selecionadas por apresentarem enunciados definicionais explícitos. A extração e o processamento dos dados são realizados com o auxílio de ferramentas de Inteligência Artificial Generativa (IAG), especificamente os Large Language Models (LLMs) NotebookLM e Gemini, resultando, após análise e sistematização em um corpus composto por 300 unidades terminológicas, sendo 220 exclusivas do corpus educativo, 50 exclusivas do corpus normativo, e 30 compartilhadas entre os corpora. A pesquisa adota abordagem qualitativa, com análise documental e bibliográfica. Os resultados evidenciam diferentes graus de correspondência terminológico-conceitual entre os domínios educativo-informativo e normativo-jurídico, bem como divergências e lacunas de representação identificadas entre os corpora. As divergências revelam racionalidades discursivas distintas: a perspectiva pedagógica favorece a circulação, a tradução e a contextualização de conceitos relacionados à violência contra a mulher, enquanto a racionalidade jurídica privilegia categorias operacionais voltadas à tipificação, responsabilização e institucionalização das condutas, além de promover a aglutinação de conceitos específicos sob categorias normativas mais abrangentes. As lacunas identificadas indicam que os processos de incorporação e institucionalização terminológica ocorrem em ritmos distintos, observados tanto pela presença de conceitos amplamente difundidos nos materiais educativos, como violência obstétrica, ainda não incorporados ao corpus normativo federal analisado, quanto pela ausência, nas cartilhas temáticas, de conceitos recentemente incorporados à legislação federal, como violência vicária. Conclui-se que os domínios educativo-informativo e normativo-jurídico desempenham funções complementares na representação e institucionalização do conhecimento sobre a violência contra a mulher, reforçando a necessidade de atualização contínua dos instrumentos de organização e representação do conhecimento para favorecer a interoperabilidade semântica entre esses domínios.; Abstract: Analyzes the terminological-conceptual representation of violence against women in the Brazilian context, based on a gender-sensitive approach to Knowledge Organization. Conducts a terminological survey based on 54 thematic educational booklets from all Brazilian federative units and 38 specific federal laws enacted between 1988 and 2026, selected for presenting explicit definitional statements. Data extraction and processing are carried out with the support of Generative Artificial Intelligence (GenAI) tools, specifically the Large Language Models (LLMs) NotebookLM and Gemini, resulting, after analysis and systematization, in a corpus composed of 300 terminological units, of which 220 are exclusive to the educational corpus, 50 are exclusive to the normative corpus, and 30 are shared between the corpora. The research adopts a qualitative approach, using documentary and bibliographic analysis. The results reveal different degrees of terminological-conceptual correspondence between the pedagogical-informational and normative-legal domains, as well as divergences and representational gaps identified between the corpora. The divergences reveal distinct discursive rationalities: the pedagogical perspective favors the circulation, translation, and contextualization of concepts related to violence against women, whereas the legal rationality privileges operational categories aimed at the typification, accountability, and institutionalization of conducts, in addition to promoting the aggregation of specific concepts under broader normative categories. The identified gaps indicate that the processes of terminological incorporation and institutionalization occur at different paces, observed both through the presence of concepts widely disseminated in educational materials, such as obstetric violence, which have not yet been incorporated into the analyzed federal normative corpus, and through the absence, in thematic educational booklets, of concepts recently incorporated into federal legislation, such as vicarious violence. It concludes that the pedagogical-informational and normative-legal domains perform complementary functions in the representation and institutionalization of knowledge about violence against women, reinforcing the need for continuous updating of knowledge organization and representation instruments in order to promote semantic interoperability between these domains. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2026.

2026-01-01T00:00:00Z Pereira, Tatiane Terezinha da Silva https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/276677 2026-09-19T23:27:51Z 2026-01-01T00:00:00Z

Gestão da informação nos Centros de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina Pereira, Tatiane Terezinha da Silva A gestão da informação constitui elemento estratégico para a administração universitária em instituições públicas de ensino superior. Nesse contexto, o presente estudo analisou a gestão da informação nos Centros de Ensino da Universidade Federal de Santa Catarina sob a perspectiva dos diretores. Metodologicamente, a pesquisa caracteriza-se como exploratória e descritiva, de natureza aplicada e abordagem qualitativa, utilizando como procedimento técnico o estudo de caso, amparado por pesquisa bibliográfica e documental. A coleta de dados foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas aplicadas aos diretores dos Centros de Ensino, analisadas a partir da técnica de Análise de Conteúdo de Bardin, com base no modelo de gestão da informação de Choo (2006). Os resultados evidenciaram que a gestão da informação nos Centros de Ensino está diretamente relacionada aos processos de tomada de decisão, planejamento e gestão administrativa e acadêmica. Verificou-se a existência de fragilidades relacionadas à integração, organização e recuperação das informações, além de potencialidades associadas à valorização da informação e ao uso de tecnologias digitais como suporte à gestão universitária. Conclui-se que a gestão da informação é fundamental para a gestão universitária, contribuindo para os estudos da área e evidenciando a necessidade de aprimoramento dos processos informacionais nos Centros de Ensino.; Abstract: Information management constitutes a strategic element for university management in public higher education institutions. In this context, the present study analyzed information management in the Teaching Centers of the Federal University of Santa Catarina from the perspective of their directors. Methodologically, the research is characterized as exploratory and descriptive, with an applied nature and qualitative approach, using the case study as a technical procedure, supported by bibliographic and documentary research. Data collection was carried out through semi-structured interviews conducted with the directors of the Teaching Centers and analyzed using Bardin?s Content Analysis technique, based on Choo?s (2006) information management model. The results showed that information management in the Teaching Centers is directly related to decision-making, planning, and administrative and academic management processes. Weaknesses related to the integration, organization, and retrieval of information were identified, as well as potentialities associated with the appreciation of information and the use of digital technologies to support university management. It is concluded that information management is fundamental to university management, contributing to studies in the field and highlighting the need to improve informational processes in the Teaching Centers. Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2026.

2026-01-01T00:00:00Z Café, Luísa Chaves https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/276541 2026-09-15T23:28:27Z 2026-01-01T00:00:00Z

Acordos de leitura e publicação com editoras comerciais: o caso Brasil Café, Luísa Chaves Com o crescimento das demandas pelo acesso aberto à produção científica, editoras comerciais passaram a incorporar cláusulas de publicação em acesso aberto nos contratos de Big Deal para assinaturas de periódicos. Nesse contexto, surgem os acordos de Leitura e Publicação como uma proposta de realocação de recursos, sem necessidade de aumentar o investimento total feito pelas instituições. No Brasil, embora haja políticas públicas de fomento ao acesso aberto, sobretudo no modelo diamante, ainda existe uma expressiva produção científica nacional publicada em periódicos de acesso restrito de grandes editoras comerciais transnacionais. Esta pesquisa tem como objetivo geral analisar a produção científica de autores vinculados a instituições brasileiras publicada em periódicos de editoras comerciais que mantêm contratos de Big Deal com o Portal de Periódicos da CAPES, biblioteca digital nacional com assinaturas de conteúdo científico. Os objetivos específicos são: caracterizar as publicações de autores com afiliação no Brasil nas grandes editoras comerciais; identificar a produção de instituições brasileiras com as editoras comerciais; e simular investimento em publicação de acesso aberto nas editoras comerciais. A metodologia empregada é de natureza aplicada, com abordagem quantitativa e caráter descritivo. O método bibliométrico foi utilizado para analisar artigos publicados em 2023 por autores filiados a instituições brasileiras nas editoras Elsevier, Springer Nature e Wiley, a partir de dados da Web of Science, Unpaywall, sites das editoras, com análise em planilhas eletrônicas e no SciVal. Foram identificados 19.309 artigos no total, sendo 58,07% da Elsevier, 29,43% da Springer Nature e 12,48% da Wiley. A maioria dos artigos (77%) foi publicada sob o modelo tradicional de acesso por assinatura. Apenas 1,7% dos periódicos não cobraram taxas de publicação (Article Processing Charges ? APCs), e publicaram apenas 2,4% dos artigos. As áreas com maior produção são Medicina, Ciências Biológicas, Ciências Ambientais e Engenharia. Em 2023, 420 instituições brasileiras publicaram com essas editoras, com concentração de artigos em poucas instituições, em especial USP, Unicamp e UNESP. A colaboração internacional esteve presente em 43% dos artigos, predominando sobre as colaborações nacionais e institucionais. Artigos publicados em colaboração com instituições internacionais tendem a adotar mais o modelo de acesso aberto do tipo Gold e híbrido. As simulações de custo indicam que, caso toda a produção brasileira com essas editoras em 2023 fosse publicada em acesso aberto, o investimento necessário para publicação seria de aproximadamente US$ 64 milhões, representando um aumento de 117,47% em relação aos gastos atuais com assinaturas. Isso revela que os acordos transformativos, ao se basearem nos altos valores de APCs, podem representar risco de aumento de custos e manter a dependência das grandes editoras, desvirtuando os princípios do movimento de acesso aberto. Conclui-se que, embora os acordos de Leitura e Publicação sejam apresentados como caminho para o acesso aberto, sem uma reformulação nos modelos de precificação, eles podem implicar em maior ônus financeiro às instituições brasileiras e não representar, de fato, uma transformação estrutural no sistema de comunicação científica.; Abstract: With the growing demands for open access to scientific production, commercial publishers have begun incorporating open access publishing clauses into Big Deal journal subscription contracts. In this context, Read and Publish agreements have emerged as a proposal for resource reallocation, without the need to increase the total investment made by institutions. In Brazil, although there are public policies promoting open access, particularly the Diamond model, there is still a significant amount of national scientific production published in restricted-access journals owned by large transnational commercial publishers. This research aims to analyze the scientific production of authors affiliated with Brazilian institutions published in journals of commercial publishers that maintain Big Deal contracts with the CAPES Portal of Journals, a national digital library for scientific content subscriptions. The specific objectives are to characterize the publications of authors with Brazilian affiliations in large commercial publishing houses, identify the output of Brazilian institutions within these publishers, and simulate investments in open access publishing with these same publishers. The methodology is applied in nature, using a quantitative and descriptive approach. The bibliometric method was used to analyze articles published in 2023 by authors affiliated with Brazilian institutions in Elsevier, Springer Nature, and Wiley, with data sourced from Web of Science, Unpaywall, and publisher websites, and analysis conducted via spreadsheets and SciVal. A total of 19,309 articles were identified, with 58.07% from Elsevier, 29.43% from Springer Nature, and 12.48% from Wiley. Most articles (77%) were published under the traditional subscription model. Only 1.7% of the journals did not charge Article Processing Charges (APCs), accounting for just 2.4% of the articles. The fields with the highest production are Medicine, Biological Sciences, Environmental Sciences, and Engineering. In 2023, 420 Brazilian institutions published with these publishers, with a high concentration of articles in a few institutions, notably USP, Unicamp, and UNESP. International collaboration was present in 43% of the articles, surpassing national and institutional collaborations. Articles published in collaboration with international institutions tend to adopt Gold and Hybrid open access models more frequently. Cost simulations indicate that if all 2023 Brazilian production with these publishers were published via open access, the required investment would be approximately US$ 64 million, representing a 117.47% increase over current subscription expenditures. This reveals that transformative agreements, by relying on high APC values, may pose a risk of rising costs and maintain dependency on large publishers, potentially undermining the principles of the open access movement. It is concluded that while Read and Publish agreements are presented as a pathway to open access, without a restructuring of pricing models, they may impose a heavier financial burden on Brazilian institutions and fail to represent a true structural transformation of the scientific communication system. Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2026.

2026-01-01T00:00:00Z Nascimento, Eduardo Lima Leite https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/276452 2026-09-14T23:30:06Z 2026-01-01T00:00:00Z

Fluxo da informação em dermatologia: estudo de caso no Núcleo de Saúde Digital em Santa Catarina Nascimento, Eduardo Lima Leite A eficácia dos serviços de saúde digital depende intrinsecamente da qualidade contínua do fluxo informacional. No entanto, a assimetria da informação persiste como uma barreira crítica nesses ecossistemas, materializando-se no contexto do telediagnóstico dermatológico por meio da imprecisão, do desbalanceamento ou da perda de dados, o que resulta na incidência de exames classificados como inválidos. O objetivo desta pesquisa foi analisar a assimetria informacional em serviços de telediagnóstico em dermatologia e identificar diretrizes fundamentadas para a sua mitigação. Para tanto, desenvolveu-se uma pesquisa aplicada e descritiva, estruturada como um estudo de caso no Núcleo de Saúde Digital de Santa Catarina, empregando uma abordagem qualitativa. A coleta de dados envolveu a análise de 279.684 exames (2019-2024), questionários com 144 profissionais de saúde da atenção primária, entrevistas com seis dermatologistas laudadores e a verificação de diretrizes por um painel de nove especialistas. Os resultados permitiram mapear o ecossistema da assimetria informacional em cinco tipologias interconectadas: Técnica, Procedimental, de Conhecimento, Comunicacional e Estrutural. Identificou-se que 5,31% dos exames foram invalidados, sendo as falhas operacionais na origem do dado, como a baixa qualidade técnica na captura de imagens (foco/iluminação) e a insuficiência do histórico clínico, as causas predominantes. Estas disfunções estão intrinsecamente associadas às dimensões de pessoas, pela necessidade de maior capacitação, e de processos, pela baixa adesão aos protocolos. A partir da triangulação destes achados, a pesquisa estruturou a Matriz de Mitigação da Assimetria Informacional, um instrumento contendo diretrizes práticas para a qualificação do fluxo da informação. A aplicabilidade e a relevância das diretrizes foram verificadas por meio de um painel de especialistas, o qual confirmou a validade das soluções propostas, conferindo Índices de Validade de Conteúdo superiores a 90% (IVC > 0,90) para as recomendações focadas na padronização e estruturação do conhecimento clínico. Conclui-se que a mitigação da assimetria informacional exige uma abordagem sociotécnica que transcenda a mera infraestrutura tecnológica, integrando a educação permanente, a padronização de processos, o alinhamento comunicacional e as políticas estruturais de acesso, viabilizando a transformação efetiva de dados brutos em inteligência diagnóstica segura. Como produtos originais e aplicados, a pesquisa estruturou um Diagrama de Causa e Efeito, um Mapa do Fluxo da Informação e uma Matriz de Diretrizes de Mitigação verificada por especialistas, entregando instrumentos acionáveis para a gestão em Saúde Digital.; Abstract: The effectiveness of digital health services intrinsically depends on the continuous quality of the information flow. However, information asymmetry persists as a critical barrier in these ecosystems, materializing in the context of dermatological telediagnosis through data inaccuracy, imbalance, or loss, which results in the incidence of exams classified as invalid. The objective of this research was to analyze information asymmetry in dermatology telediagnosis services and identify evidence-based guidelines for its mitigation. To this end, an applied and descriptive research was developed, structured as a case study at the Digital Health Nucleus of Santa Catarina, employing a qualitative approach. Data collection involved the analysis of 279,684 exams (2019-2024), questionnaires with 144 primary health care professionals, interviews with six reporting dermatologists, and the verification of guidelines by a panel of nine experts. The results allowed mapping the ecosystem of information asymmetry into five interconnected typologies: Technical, Procedural, Knowledge, Communicational, and Structural. It was identified that 5.31% of the exams were invalidated, with operational failures at the origin of the data, such as low technical quality in image capture (focus/lighting) and insufficient clinical history, being the predominant causes. These dysfunctions are intrinsically associated with the people dimension, due to the need for greater training, and the process dimension, due to low adherence to protocols. Based on the triangulation of these findings, the research structured the Information Asymmetry Mitigation Matrix, an instrument containing practical guidelines for qualifying the information flow. The applicability and relevance of the guidelines were verified through an expert panel, which confirmed the validity of the proposed solutions, conferring Content Validity Indices greater than 90% (CVI > 0.90) for recommendations focused on the standardization and structuring of clinical knowledge. It is concluded that mitigating information asymmetry requires a sociotechnical approach that transcends mere technological infrastructure, integrating continuing education, process standardization, communicational alignment, and structural access policies, enabling the effective transformation of raw data into safe diagnostic intelligence. As original and applied products, the research structured a Cause and Effect Diagram, an Information Flow Map, and a Mitigation Guidelines Matrix verified by experts, delivering actionable instruments for Digital Health management. Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Florianópolis, 2026.

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