https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/274906 2026-10-18T10:22:25Z 2026-10-18T10:22:25Z Navarette, Inaiê Costa https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/276731 2026-09-22T10:24:41Z 2026-09-21T00:00:00Z

Estudo Inter-Regional para Adaptação Transcultural do Sistema de Prevenção Comunidades que Cuidam ao Brasil Navarette, Inaiê Costa O respectivo trabalho de iniciação científica pretende relatar as atividades desenvolvidas pelo estudante bolsista PIBIC durante as etapas finais da implementação do Sistema de Prevenção Comunidades que Cuidam no Morro da Mariquinha. Além da descrição das tarefas operacionais e práticas vivenciadas nesse período, o estudo busca analisar e discutir qualitativamente a totalidade dos dados coletados em campo, oferecendo reflexões sobre o impacto e os desdobramentos das ações propostas. Este projeto é coordenado e executado pelo Núcleo de Pesquisas em Clínica da Atenção Psicossocial (PSICLIN), sob a chancela da pesquisa intitulada: “Estudo Inter-Regional parax a Adaptação Cultural do Sistema de Prevenção Comunidades Que Cuidam ao Brasil”. A investigação em questão possui como propósito central realizar a minuciosa adaptação cultural da tecnologia social e preventiva norte-americana conhecida como “Communities That Care” (CTC) para a realidade sociocultural brasileira. O foco primário dessa adequação metodológica é garantir que o modelo teórico e prático respeite as singularidades e necessidades locais. Espera-se que, após essa etapa de validação e adequação, a tecnologia preventiva possa servir de base sólida para a elaboração, estruturação e aplicação contínua de estratégias efetivas de prevenção ao uso indevido de substâncias psicoativas e ao combate às diversas manifestações de violência nos contextos comunitários vulneráveis. Dessa forma, o relatório do bolsista contribui diretamente para consolidar o entendimento científico sobre a viabilidade e os desafios da implementação de programas preventivos baseados em evidências no país, promovendo a integração entre a comunidade local, a universidade e as políticas públicas de atenção psicossocial. Promoção da igualdade, fortalecimento da democracia e governança

2026-09-21T00:00:00Z Sorgetz, Cecília Luiza https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/276579 2026-09-16T14:52:40Z 0009-09-20T00:00:00Z

Comunidade e prevenção: o sistema Comunidades que Cuidam Sorgetz, Cecília Luiza O presente vídeo apresenta resultados e reflexões produzidos a partir da participação na implementação das etapas finais do sistema de prevenção Comunidades que Cuidam (CQC) nas comunidades do Campeche e do Morro da Mariquinha, em Florianópolis/SC. O CQC é um sistema de prevenção baseado em evidências que busca identificar fatores de risco e proteção, planejar ações e implementar intervenções de forma articulada com as próprias comunidades. O relatório contempla as etapas de diagnóstico epidemiológico, elaboração do plano de ação e implementação e monitoramento das intervenções. A pesquisa caracteriza-se como uma pesquisa-intervenção, de caráter descritivo-exploratório, articulando dados quantitativos e qualitativos. O diagnóstico quantitativo foi realizado por meio do Communities That Care Youth Survey (CTCYS), instrumento destinado à identificação de fatores de risco e proteção relacionados ao uso de substâncias, violência e outros comportamentos na adolescência. A dimensão qualitativa envolveu observação participante, diários de campo e acompanhamento das atividades comunitárias. Cerca de 883 adolescentes, do 7º ano ao 2º ano do Ensino Médio, responderam ao questionário nos dois territórios. Os resultados evidenciaram desafios relacionados ao uso de álcool e outras substâncias, à saúde mental e a fatores de risco presentes nos contextos familiar, escolar e entre pares. Ao mesmo tempo, o diagnóstico permitiu reconhecer importantes fatores de proteção, como vínculos familiares, oportunidades de envolvimento comunitário e escolar e reconhecimento comunitário. A comparação entre os territórios demonstrou que, embora existam desafios comuns, as comunidades apresentam necessidades específicas. Os dados produzidos orientaram a construção dos planos de ação e a seleção de estratégias preventivas. A experiência também evidenciou que a adaptação cultural do sistema exige atenção às especificidades linguísticas, geracionais, de gênero e culturais de cada território. Assim, a pesquisa reforça a importância de aproximar a produção científica das necessidades concretas das comunidades, compreendendo a prevenção como um processo construído de forma coletiva e contextualizada. Sustentabilidade, saúde e qualidade de vida

0009-09-20T00:00:00Z Rossoni, Maria Victória https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/276523 2026-09-15T19:53:24Z 2026-01-01T00:00:00Z

Estudo Inter-Regional para Adaptação Cultural do Sistema de Prevenção Comunidades Que Cuidam ao Brasil Rossoni, Maria Victória Este projeto realiza um estudo inter-regional para adaptar ao Brasil o Sistema de Prevenção Communities That Care (CTC), de origem norte-americana, com evidências comprovadas na prevenção de abuso de drogas, violência e comportamentos antissociais entre adolescentes. Dá continuidade ao estudo piloto de adaptação cultural do CTC realizado em duas comunidades brasileiras (Santa Catarina e São Paulo, SIGPEX/UFSC nº 202018046, CAAE 50477321.3.0000.0121, Edital FAPESC-FAPESP nº 16/2019, nov/2020 a mai/2023), que traduziu instrumentos, workshops e adaptou o sistema batizado de "Comunidades que Cuidam" (CQC). O objetivo é concluir a adaptação cultural do CQC, base para o futuro Sistema Brasileiro de Prevenção Comunitária, por meio de três estudos: (1) eficácia do CQC nas comunidades — prontidão comunitária e desfechos como abuso de drogas, violência e saúde mental juvenil; (2) efetividade dos programas preventivos escolhidos pelas coalizões, em escolas e CRAS; (3) validação psicométrica dos instrumentos de prontidão comunitária e de fatores de risco/proteção. A metodologia combina desenhos quasi-experimental (nível comunitário, longitudinal, duas coletas) e experimental (nível escolar, turmas intervenção e controle randomizadas). Participarão 15 comunidades (8 intervenção, 7 controle) em quatro regiões metropolitanas ligadas ao PRONASCI: Florianópolis-SC, São Paulo-SP, Brasília-DF e Recife-PE, envolvendo escolas municipais e estaduais. Os participantes incluem: (a) lideranças comunitárias e profissionais de redes públicas (saúde, educação, cultura, assistência social, segurança), 20-30 por comunidade, maiores de 18 anos, formando coalizões; (b) adolescentes de 13-18 anos (7º ano do Fundamental II ao 3º ano do Médio), cerca de 300 por comunidade, totalizando ~4.800 jovens, com cálculo amostral a ser refinado (erro de 5%, confiança de 95%). A análise usará métodos mistos e triangulação, com avaliação de processo (condições socioeconômicas, articulação intersetorial, coalizão, fidelidade de implementação, adaptação cultural) e de resultados (prontidão comunitária via CKIS e Community Readiness Assessment Interview; fatores de risco/proteção via CTC Youth Survey; também depressão, ideação suicida, automutilação e bullying). Dados quantitativos foram analisados via STATA/R (significância de 5%). A meta é oferecer um modelo inicial de Sistema de Prevenção comunitária ao uso de drogas e violências adaptado à realidade brasileira, subsidiando políticas públicas. Cronograma: 28 meses, de agosto de 2024 a dezembro de 2026. Sustentabilidade, saúde e qualidade de vida

2026-01-01T00:00:00Z Zago, Enzo Avila https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/276505 2026-09-15T16:55:42Z 2026-09-09T00:00:00Z

Efeitos de intervenção com jogos de cognição matemática e a relação entre habilidades de aritmética e funções executivas de crianças com dificuldade de aprendizagem Zago, Enzo Avila Este estudo exploratório e quase-experimental avaliou os efeitos de uma intervenção com os jogos de cognição matemática "O Reino da Matemágica" e "Sete Mares" sobre o desempenho aritmético e as funções executivas de 5 crianças (7 a 9 anos) com dificuldades de aprendizagem, sem grupo controle. A intervenção durou de 8 a 12 semanas, utilizando como instrumentos o TDE II (Aritmética), o Teste dos Cinco Dígitos (FDT) e o inventário IFERA-I. Os resultados mostraram aumento na média do TDE II de 14,40 (DP = 2,70) para 16,80 (DP = 1,30), com avanço individual em 4 participantes. Embora a análise de Wilcoxon não tenha atingido significância estatística (W = 1,50; p = 0,136; N = 5), observou-se um tamanho de efeito forte (-0,80). Os índices do FDT mantiveram-se estáveis (p = 1,000). Identificou-se ainda uma correlação negativa forte entre o desempenho aritmético e as dificuldades em funções executivas relatadas pelos pais (rho = -0,872; p = 0,054). Conclui-se que a intervenção indicou ganhos clinicamente relevantes, embora os achados sejam exploratórios devido à amostragem reduzida. Promoção da igualdade, fortalecimento da democracia e governança

2026-09-09T00:00:00Z