https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/197382 2026-09-05T16:26:39Z 2026-09-05T16:26:39Z FERNANDES, Aline Portella MORATES, Lucas ROSA, Ana Cristina KEHWALD, Jaison Furusawa https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199685 2019-08-08T12:30:31Z 2019-07-04T00:00:00Z

DIÁLOGOS ENTRE O MUCIN E COMUNIDADES TRADICIONAIS DO LITORAL NORTE DO RS 2019 FERNANDES, Aline Portella; MORATES, Lucas; ROSA, Ana Cristina; KEHWALD, Jaison Furusawa Um museu precisa conhecer e envolver as comunidades do seu entorno para compreendê-las e fazer com que sua atuação tenha sentido. Sendo o Litoral Norte do RS uma região com diversidade de comunidades étnicas, nossa proposta é estabelecer diálogo com elas. Dando continuidade ao trabalho já realizado em 2018 pretendemos continuar as trocas com a aldeia M'bya Guarani de Torres. Estão sendo realizadas visitas sistemáticas à comunidade para trocas e construção de conhecimento. Os resultados parciais indicam um envolvimento produtivo entre a equipe do Museu e a comunidade que já rende alguns frutos como a colocação de legendas em guarani na exposição de longa duração do Museu e a oportunidade de as crianças da escola da comunidade terem contato com os animais marinhos, algo não rotineiro em suas vidas. Ao final do projeto, pretendemos organizar material gráfico bilíngue em português e guarani para entregarmos a eles e podermos utilizar também em nossas atividades.

2019-07-04T00:00:00Z Padoin, Maria Medianeira Cruz, Pablo Cezar Barbosa, Higor Chavier Rosato, Potira Piaia Cruz, Jorge Alberto Soares https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199447 2019-07-29T18:48:33Z 2019-07-04T00:00:00Z

INTERVENÇÃO ARQUIVISTICA NA PRESERVAÇÃO DA MEMÓRIA: Prefeitura de São João do Polêsine Padoin, Maria Medianeira; Cruz, Pablo Cezar; Barbosa, Higor Chavier; Rosato, Potira Piaia; Cruz, Jorge Alberto Soares São João do Polêsine é um município no interior do Rio Grande do Sul emancipado em 1992. Sua origem populacional remonta o processo imigratório da então criada Quarta Colônia Imperial de Imigração Italiana do Rio Grande do Sul. Em 27 anos de existência a Prefeitura Municipal de São João do Polêsine acumulou um volume muito grande de documentos que necessitam ser preservados e de um tratamento técnico adequado. Sendo assim, professores dos cursos de História e Arquivologia da Universidade Federal de Santa Maria elaboraram um Programa de Extensão que tem por título Patrimônio Histórico, Gestão Documental, Memória e Preservação, visando entre outros, ações de preservação do acervo documental do Município. Nesse cenário, como bolsista FIEX/UFSM, realizou-se um levantamento da produção documental, bem como procurou-se estabelecer diretrizes para a elaboração de políticas públicas de gestão e de organização do acervo da Prefeitura. O trabalho no acervo da Prefeitura foi de higienização dos documentos que foram colocados em ordem numérica, cronológica ou alfabética conforme a situação e a tipologia documental. Além disso realizou-se entrevistas com os secretários municipais objetivando realizar o levantamento da produção documental e a elaboração de um plano de classificação de documentos. Entende-se que preservar documentos de uma comunidade localizada em um espaço específico, tanto geográfico como cultural, como é o caso de São João do Polêsine e Quarta Colônia, é uma forma de evitar o esquecimento, ou melhor, é a rememoração de um conjunto de valores de um grupo social, que não só guarda sua memória mas a utiliza enquanto valor e estímulo para o aprendizado e para o desenvolvimento local e regional.

2019-07-04T00:00:00Z Marsal, Meritxell Hernando Silva, Ana Carolina Trentin Vieira da Faria, André Luiz de Santos, Maikon Marllon Gonçalves dos https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199444 2019-07-29T18:40:39Z 2019-07-04T00:00:00Z

O CINECLUBE COMO FERRAMENTA DE ENSINO E INTERAÇÃO SOCIAL: O CASO DO CINEBUÑUEL Marsal, Meritxell Hernando; Silva, Ana Carolina Trentin Vieira da; Faria, André Luiz de; Santos, Maikon Marllon Gonçalves dos O presente artigo visa discorrer sobre o projeto de extensão CineBuñuel, além de propor uma reflexão acerca de suas implicações no curso de Letras Espanhol da Universidade Federal de Santa Catarina, desde de 2014 até os dias de hoje. O projeto foi idealizado como uma mostra de cinema que aproxima os estudantes e a comunidade em geral a filmes em espanhol, possibilitando abordar temas transversais, procedentes de diversas realidades. Desde a sua origem, este cineclube foi pensado e desenvolvido com um viés pedagógico, interativo, capaz de auxiliar no desenvolvimento da reflexão crítica e, sobretudo, contribuir com a (des)construção de realidades em prol da formação de cidadania. O CineBuñuel através de suas exibições, seguidas de debates, permite o desenvolvimento das habilidades de compreensão oral e intercultural, tanto das/os bolsistas do projeto como do público assistente. O referido projeto foi pensado para acontecer por ciclos semestrais, onde são abordadas diferentes temáticas que forneçam pontos de partida para discussão entre os bolsistas e o público ao término de cada sessão. Com o objetivo de atingir ampla recepção, a proposta também se atém à necessidade de que os filmes sejam exibidos com legendas em português. Com este trabalho espera-se contribuir na propagação e reconhecimento dos cineclubes como ferramenta para a promoção de discussões interdisciplinares, para aquisição de línguas, para formação e interação entre indivíduos dentro e fora da universidade, e também oferecer espaço e acesso a todos para a difusão e construção de conhecimentos.

2019-07-04T00:00:00Z Silva, Antônio Rosa, Évelin da Machado, Alexander da Silva https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/199204 2019-07-26T01:19:04Z 2019-07-04T00:00:00Z

CINE CAMPUS E A PROJEÇÃO DA CULTURA Silva, Antônio; Rosa, Évelin da; Machado, Alexander da Silva O Cine Campus é um projeto de extensão atuante há 9 anos no Instituto Federal Farroupilha - Campus São Borja. Ele tem como objetivo proporcionar cultura, entretenimento e lazer para os espectadores, desenvolvendo o gosto pelo cinema, o senso crítico sobre nosso país e o mundo, por intermédio de debates em torno de temáticas representadas nos filmes. Temse como metodologia o cine-debate, isto é, ao fim de cada sessão a esquipe debatedora, ou seja, os alunos e servidores proponentes do filme recém assistido, propõem aos espectadores um debate crítico mediante cada longa-metragem. Os filmes são divididos em cinco ciclos de temáticas diferentes, ainda há um filme extra escolhido pelo público e a sessão halloween. Com as mudanças que houveram a partir do ano de 2019, a equipe organizadora passou a estimular o público nos debates. Além do controle de frequência, há o registro de intervenções dos participantes pelos bolsistas, que anotam do começo ao fim do debate quem participa. O objetivo foi estimular a participação dos expectadores. O progresso do projeto com as modificações feitas é evidente, pois os debates contam com a participação intensa. O cine Campus pretende que a comunidade são-borjense encontre no projeto um espaço que possa suprir a falta de cinema na cidade, além de criar uma aproximação direta entre comunidade e IFFar. O projeto conta com inúmeras participações em mostras de trabalho, promovendo a formação na experiência acadêmica de seus bolsistas. O presente trabalho irá por em evidência as contribuições do projeto Cine Campus na cidade de São Borja e quais foram os métodos utilizados para que fosse possível solucionar problemas que surgiram com o passar do tempo, como a necessidade ampliar a interação entre os expectadores e os debatedores que propuseram o filme, transformando o projeto efetivamente um cine-debate.

2019-07-04T00:00:00Z