https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/135862 2026-06-07T05:56:59Z 2026-06-07T05:56:59Z PEREIRA, JÉSSICA ROCHA DE SOUZA SILVA, GABRIELA TAVARES DA TEODORO, FERNANDA SILVA SILVA, JULIO EDUARDO ORNELAS MELO, MICHELLE BIANCHINI DE https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/159236 2016-02-18T14:07:30Z 2015-12-04T00:00:00Z

O REUNI NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA: ANÁLISE A PARTIR DO PDI E DOS RELATÓRIOS DE GESTÃO PEREIRA, JÉSSICA ROCHA DE SOUZA; SILVA, GABRIELA TAVARES DA; TEODORO, FERNANDA SILVA; SILVA, JULIO EDUARDO ORNELAS; MELO, MICHELLE BIANCHINI DE Este artigo teve por objetivo analisar a execução das ações do REUNI na UFSC, a partir dos delineamentos do Plano de Desenvolvimento Institucional da UFSC no período de 2010 a 2014. Para responder ao objetivo, foram realizadas análises documentos do PDI e dos relatórios de gestão da instituição. Constatou-se as metas do REUNI no PDI foram alcançadas parcialmente, e que os recursos destinados ao Programa, no período que compreende o PDI, aumentou significativamente, concentrando-se no entanto, nos primeiros anos, porém, não foram totalmente executados.

2015-12-04T00:00:00Z WOOD, PERLA SOSA DE https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/136268 2015-11-05T13:38:24Z 2015-12-04T00:00:00Z

CONCRECIONES DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LA UNI WOOD, PERLA SOSA DE En el presente informe de investigación se presentan los principales resultados obtenidos del estudio realizado con el objetivo de explorar las concreciones vinculadas a la implementación de las políticas educativas de la Educación Superior en la Universidad Nacional de Itapúa. El estudio con enfoque cualitativo se basó en la Teoría Fundamentada, con la finalidad de profundizar el conocimiento sobre el fenómeno estudiado. Para el presente trabajo científico se optó por una investigación de nivel exploratorio – descriptivo, considerando que no existen antecedentes de estudios sobre esta problemática en el país. Para la obtención de la información se utilizó como instrumento de recolección de datos un guión de entrevista. Para la selección de la muestra se recurrió al muestreo teórico, planteado por la Teoría Fundamentada, quedando la muestra conformada por representantes de 6 Facultades de la UNI, en total 46 personas entrevistadas entre decanos, profesores y estudiantes. Los resultados de la investigación indican que el vínculo existente entre las políticas educativas implementadas y las concreciones obtenidas en las diversas Facultades de la Universidad Nacional de Itapúa, dan cuenta que se encuentra enmarcada en la Carta Magna del Paraguay, cumple con las leyes, con sus fines y normativas internas. Queda demostrado que las políticas educativas constituyen uno de los factores principales que ha incidido para mantener la credibilidad de la institución, certificando la calidad del servicio que ofrece como institución de educación superior.

2015-12-04T00:00:00Z ROBLEDO Y., MARÍA DEL ROCÍO DÁVALOS, NORMA VERÓNICA MORALES https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/136267 2015-11-05T13:37:29Z 2015-12-04T00:00:00Z

UNIVERSIDAD PARA ARMAR. LOS DESAFÍOS DE UNA UNIVERSIDAD EMPRENDEDORA ROBLEDO Y., MARÍA DEL ROCÍO; DÁVALOS, NORMA VERÓNICA MORALES El desarrollo de un país con potencial de crecimiento es posible considerando como instrumento la gestión del conocimiento. En este marco, se plantea una Universidadque se relaciona y trabaja con la Comunidad, la Empresa y las Instituciones a las cuales ofrece sus servicios, educando al mismo tiempo. A través de dicha instancia se diseñan diversos modos de participación en el desarrollo, los que aparecen como respuesta a las necesidades de la comunidad y permiten la actuación de la Universidad en el medio social de una manera más comprometida y más ágil y en un entorno “versátil e inespacial”. La acción de dicha instancia está conformada por el diseño y gestión de los proyectos de desarrollo e innovación, las opciones de formación continua, con certificación de saberes y programas de capacitación específicos, que involucran a los profesores, investigadores, alumnos, formadores y consultores externos, contribuyendo a fortalecer el compromiso de la comunidad académica con la comunidad social. Así, el conocimiento es producido en el contexto dela aplicación, en una organización reticular, que se valida por su aplicación no solo en el contexto original, sino en los contextos sucesivos. Además, plantea la responsabilidad y la reflexión social ante los riesgos de aplicación de los descubrimientos científicos y es flexible y dinámico.

2015-12-04T00:00:00Z ROBLEDO Y., MARÍA DEL ROCÍO https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/136266 2015-11-05T13:35:46Z 2015-12-04T00:00:00Z

EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD COMO POLÍTICA PÚBLICA PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR ROBLEDO Y., MARÍA DEL ROCÍO La educación superior tiene efectos, resultados e impactos de diversa índole, constituyendo un instrumento para el desarrollo del capital humano de un país, la generación de conocimiento y el bienestar ciudadano. Su importancia creciente ha despertado la preocupación por su calidad, considerando los cambios ocurridos en el escenario de educación superior, el tipo de estudiante que a ella llega, la ampliación de la cobertura y la oferta académica, de calidad diversa, la falta de sistemas de información pública confiables, la mercantilización de la formación, además de la enorme relevancia que la producción del conocimiento tiene para el desarrollo de las naciones. Este contexto ha contribuido a la implementación de políticas de calidad, incluyendo desde instrumentos legales a incentivos financieros y no financieros. La percepción desde cada actor del sistema instituciones-Estado-mercado es diferente, y si bien resulta positivo en suma, existen efectos no deseables. En este estudio se analizan los procesos de aseguramiento de la calidad como política pública para la mejora de la calidad de la formación. El cambio en el rol del Estado, los organismos generados para la implementación de las políticas y sus desafíos son parte de una política pública que ha llegado para instalarse definitivamente.

2015-12-04T00:00:00Z