A educação a distância e a formação de professores

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A educação a distância e a formação de professores

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dc.date.accessioned 03 abril 2009 pt_BR
dc.date.accessioned 2009-09-08T19:55:44Z pt_BR
dc.date.accessioned 2018-02-16T15:59:23Z
dc.date.available 2009-09-08T19:55:44Z pt_BR
dc.date.available 2018-02-16T15:59:23Z
dc.date.created 2008 pt_BR
dc.date.issued 2009-09-08T19:55:44Z pt_BR
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/praxis/358 pt_BR
dc.identifier.uri https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/praxis/358
dc.title A educação a distância e a formação de professores pt_BR
dc.type artigo pt_BR
dc.creator.author Jaime Giolo pt_BR
dc.description.availableAt < http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-73302008000400013&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt > pt_BR
dc.description.locality Campinas - SP pt_BR
dc.subject.keywords Educação a distância; Educação superior; Formação de professores; Política educacional. pt_BR
dc.abstract.summary O texto aborda a educação a distância (EaD) no Brasil sob três ângulos distintos: começa pela apresentação sintética da legislação; em seguida, descreve o panorama da educação superior a distância (graduação): sua breve história e sua performance atual; finalmente, aponta os problemas que a EaD está criando para a atividade de formação docente, especialmente para o curso de Pedagogia. É defendida a tese de que a formação de professores deve ser realizada em sala de aula, lócus que condensa a cultura do ensinar e do aprender e é constituído por relações humanas indispensáveis para a prática docente. pt_BR
dc.description.source Revista Educação & Sociedade pt_BR
dc.description.edition vol 29, n. 105 pt_BR


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