Intervenção psicológica em reabilitação profissional

Abstract

A R.P. objetiva possibilitar que o sujeito com incapacidade obtenha, conserve um emprego e progrida no mesmo, para que se promova a integração ou a reintegração deste na sociedade. Este estudo objetivou a) caracterizar os processos de intervenção psicológica em R.P.; .b) identificar os aspectos psicológicos associados à incapacidade detectados nesta intervenção; c) identificar as diretrizes téorico-metodológicas na intervenção psicológica em R.P., e d) elaborar referências teórico-metodológicas para a intervenção psicológica em R.P.. É um estudo de natureza descritiva e empírica, de abordagem indireta e sistemática, constituído de duas fases: a primeira de domínio teórico que compreendeu o estudo das intervenções psicológicas em programas de reabilitação profissional, das diretrizes teórico- metodológicas descritas na literatura científica, e do marcos legais que norteiam as políticas de R.P. no Brasil e no âmbito internacional. Nessa fase (agosto de 2009 a julho de 2010) foram rastreadas bases de dados nacionais e internacionais a partir dos descritores: reabilitação profissional, transtornos mentais, trabalho, retorno ao trabalho e incapacidade e suas respectivas versões em inglês e espanhol. Foram localizados 70 artigos. A segunda fase é de domínio empírico, caracterizada por pesquisa de campo envolvendo psicólogos (N=16) que atuam em R.P. no país. Na segunda fase foi (agosto de 2010 a fevereiro de 2011) os participantes responderam um formulário eletrônico composto por questionário estruturado que contemplou as categorias: perfil sócio-ocupacional, concepções e pressupostos de trabalho, intervenção com foco no indivíduo, intervenção com foco no ambiente de trabalho, participação em equipe de reabilitação profissional e avaliação dos resultados da intervenção. De modo geral a inserção do psicólogo em R.P. é recente; os psicólogos não têm formação específica na área; realizam intervenções em várias instituições; atuam em equipe multidisciplinar, fazem uso de múltiplos referenciais teóricos; utilizam métodos, técnicas e instrumentos variados na intervenção, e não têm critérios comuns para avaliação do seu trabalho. A R.P. emerge como uma área complexa, interdisciplinar e interinstitucional demandando a construção de diretrizes teóricas e técnicas para melhorar a eficácia da intervenção.

VR programs aim to enable disabled workers and help them keep a job and progress in it and promote social integration or reintegration. This research aimed: a) to characterize the processes of psychological intervention in VR: b) to identify psychological aspects associated with disability found in this intervention, c) to identify the theoretical and methodological guidelines in psychological intervention in VR, d) to develop theoretical and methodological for psychological intervention in VR. It is a descriptive and empirical study, with systematic and indirect approach, consisted of two phases: the first includes theoretical study of psychological interventions in vocational rehabilitation programs, theoretical and methodological guidelines described in the scientific literature and legal frameworks that guide the policies of VR in Brazil and internationally. It took place from August 2009 to July 2010 and it was consisted by national and international databases tracing, with the following descriptors: vocational rehabilitation, mental disorders, work disability and return to work and their versions in English and Spanish. An amount of 70 articles was found. Second phase is characterized by field research involving psychologists (N = 16) who work in VR programs in Brazil. It took place from August 2010 to February 2011. Participants completed an electronic form consisted of a structured questionnaire which included the categories: socio-occupational concepts and assumptions of work, individual focused interventions, work environment focused intervention, team participation in vocational rehabilitation and results of the intervention assessment. In general, the inclusion of the psychologists in VR is recent; psychologists do not have specific training in VR field; perform interventions in various institutions; work in multidisciplinary teams; use multiple theoretical frameworks, methods, techniques and varied tools in intervention; and do not have common criteria to assess intervention results. VR is a complex, interdisciplinary and interinstitutional area. Theoretical guidelines and techniques construction are required.