Experiências em geometria
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dc.contributor |
Universidade Federal de Santa Catarina |
pt_BR |
dc.contributor.advisor |
Gimenez, Carmem Suzane Comitre |
|
dc.contributor.author |
Maragno, Samanta |
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dc.date.accessioned |
2012-10-25T17:37:36Z |
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dc.date.available |
2012-10-25T17:37:36Z |
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dc.date.issued |
2003 |
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dc.date.submitted |
2003 |
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dc.identifier.uri |
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/94891 |
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dc.description |
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Físicas e Matemáticas, Curso de Matemática. |
pt_BR |
dc.description.abstract |
Na realidade, pode parecer, a princípio, que a matemática não tem uma aplicação clara e imediata nos problemas do mundo em que vivemos; isso, muitas vezes, pode criar no aluno, um certo desapontamento.Porém, a Matemática está presente em nossas vidas desde uma simples contagem ou um simples troco até seu uso em complexos computadores. Não há ramo da Matemática, por mais abstrato que seja, que não possa um dia vir a ser aplicado aos fenômenos do mundo real.(GIOVANNI & CASTRUCCI, 1985) Sempre existe algum aluno que faz a seguinte pergunta para o professor após a explicação de um novo conteúdo: Para que serve isso? É aí que surge a necessidade de buscar estabelecer nas aulas, uma relação entre o conteúdo e o mundo fora da escola. Neste trabalho vamos estar sugerindo algumas aplicações práticas para os professores trabalharem com os alunos, ou mesmo despertar o interesse dos professores para este tipo de abordagem. |
pt_BR |
dc.format.extent |
48 f. |
pt_BR |
dc.language.iso |
por |
pt_BR |
dc.subject |
Geometria |
pt_BR |
dc.subject |
Matemática |
pt_BR |
dc.title |
Experiências em geometria |
pt_BR |
dc.type |
TCCgrad |
pt_BR |
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