Las acciones remediales en el Ingreso y permanencia en el sistema universitario

Abstract

El objetivo del presente trabajo es esbozar una experiencia llevada a cabo en la Facultad de Química, Bioquímica y Farmacia de la Universidad Nacional de San Luis en busca de alguna resolución a la problemática: como lo es el ingreso y la permanencia en el sistema y su relación con los programas impulsados desde el Ministerio de Educación. Teniendo en cuenta que es necesario dirigir la formación de profesionales universitarios y de egresados de los diferentes niveles de educación en general, constituye un problema que se plantea la Universidad en distintas partes del mundo, independientemente de las condiciones económicas, políticas e ideológicas de determinado país. Sabemos que nuestros alumnos disponen hoy en día de muchas más fuentes de información que lo que ocurría no hace ni diez años pero también sabemos de muchos de ellos no saben hacer uso de esos recursos. Esta situación nos lleva a pensar que Una transformación no planificada está afectando las formas como nos organizamos, como trabajamos, como nos relacionamos, y como aprendemos. Puesto que actualmente en el mundo: el conocimiento es la principal fuerza productiva, ninguna sociedad puede eximirse de la formación de una masa crítica de intelectuales en los distintos campos.. No se trata sólo de responder a los retos específicos planteados en las distintas áreas de formación profesional; también se requiere un intenso trabajo cultural para promover el análisis informado y crítico de los problemas por parte de la población que se inserta en la vida universitaria.