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Um expo(r)-(po)sições art(sci)culado: as transformações da ciência que perpassam pelas artes visuais e se materializam na forma de quadrinhos para a formação de licenciandos(as) e bacharelandos(as) em física

Jorge, Letícia (2022)
Sistema tutor inteligente aplicado ao ensino de ciências: uma proposta de arquitetura

Rauber, Marcelo Fernando (2016)
O ensino de corrente elétrica a alunos com deficiência visual

Evangelista, Fábio Lombardo (Florianópolis, SC, 2008)
Experimentos exploratórios: os contextos da descoberta e da justificativa nos trabalhos de Gray e Du Fay

Raicik, Anabel Cardoso
Contribuições da epistemologia histórica de Bachelard no estudo da evolução dos conceitos da óptica

Melo, Ana Carolina Staub de (Florianópolis, SC, 2005)
O processo de conceitualização em situações diferenciadas na formação inicial de professores de física

Rezende Junior, Mikael Frank (Florianópolis, SC, 2006)
O ensino da natureza da ciência na escola por meio de um material didático sobre a gravitação

Arthury, Luiz Henrique Martins (2016)
Fragmentações e aproximações entre matemática e física no contexto escolar: problematizando o conceito de função afim

Lopes, Janice Pereira (Florianópolis, SC, 2004)
Estudo das expectativas de estudantes do ensino fundamental e médio sobre a disciplina de física

Maurina, Keli Cristina (Florianópolis, SC, 2008)
Teoria das cordas e suas controvérsias

Magalhães, Diogo Amaral de (2020, )

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