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O átomo de Bohr no nível médio: uma análise sob o referencial lakatosiano

Basso, Andreza Cátia (Florianópolis, SC, 2004)
História da disciplina escolar química: o caso de uma instituição de ensino secundário de Santa Catarina (1909-1942)

Aires, Joanez Aparecida (Florianópolis, SC, 2006)
Orientações da reforma Orestes Guimarães para a matemática na Escola Normal Catharinense

Silveira, Rosângela Kirst da (2013)
Entre o ensino ativo e a escola ativa: os métodos de ensino de aritmética nos grupos escolares catarinenses (1910-1946)

Souza, Thuysa Schlichting de (2016)
Conceitos de simultaneidade, da antiguidade à relatividade: um módulo de ensino contextualizado

Souza, Fábio Prá da Silva de (2016)
Cartografia, saber, poder: da emergência do desenho como disciplina escolar

Machado, Rosilene Beatriz (2016)
Contribuições da epistemologia histórica de Bachelard no estudo da evolução dos conceitos da óptica

Melo, Ana Carolina Staub de (Florianópolis, SC, 2005)
Experimentos exploratórios: os contextos da descoberta e da justificativa nos trabalhos de Gray e Du Fay

Raicik, Anabel Cardoso
Atomismo: um resgate histórico para o ensino de química

Ferreira, Larissa Moreira (2013)
As Figuras geométricas no ensino de matemática: uma análise histórica nos livros didáticos

Brigo, Jussara (2012-10-25)

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