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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Jocelyn Bell Burnell e os pulsares: um estudo histórico-epistemológico para a educação científica

Pires, Larissa do Nascimento (2022)
Jogos de linguagem e significação em aulas de física no ensino médio

Savietto, Natan (2015)
Jogos de linguagem matemáticos de mulheres rendeiras de Florianópolis

Magalhães, Amanda (2014)
Jogos para o ensino de aritmética em manuais pedagógicos de 1930-1960 no Brasil

Schneider, Cintia (2017)
Jovens contemporâneos e as variáveis do processo civilizatório

Dambros, Marlei (2023)
Leitura e CTS (ciência-tecnologia-sociedade) em perspectiva discursiva: um encontro possível a partir de textos literários na educação científica e tecnológica

Machado, Iara Mares (2018)
Leitura e escrita no ensino de ciências: espaços para produção de autoria

Giraldi, Patricia Montanari (2012-10-25)
Leitura e formação de leitores em aulas de química no ensino médio

Flôr, Cristhiane Cunha (2009)
Leituras de divulgação científica na formação inicial de professores de ciências

Nacimento, Tatiana Galieta (Florianópolis, SC, 2008)
Leituras do PISA: sentidos sobre ciências e tecnologias em sala de aula de ciências

Simas Filho, José Pedro (Florianópolis, 2012)
Leituras dos professores de ciências do ensino fundamental sobre as histórias da ciência

Flôr, Cristhiane Cunha (Florianópolis, SC, 2005)
Leonardo da Vinci e a história dos estudos anatômicos no livro didático de ciências

Hiroki , Jeraldi (2020)
Liberdades reguladas nas aulas de matemática: uma problematização a partir da narrativa de professores

Flor, Valdirene Teixeira (2017)
Limitações da prática docente no uso das tecnologias da informação e comunicação

Schuhmacher, Vera Rejane Niedersberg (2014)
Limites e possibilidade do Problem Based Learning (PBL) na formação do fisioterapeuta

Chesani, Fabíola Hermes (2014)
Linguagem científica de Thomas Kuhn e a matemática em livros didáticos da educação básica e manual de ensino superior de física: o caso da 1ª lei da termodinâmica

Borella, William (2022)
A linguagem das histórias em quadrinhos e o ensino de física: limites e possibilidades para um processo de textualização de saberes

Soares Neto, Francisco Fernandes (2012)
Linguagem em textos didáticos de citologia: investigando o uso de analogias

Giraldi, Patricia Montanari (Florianópolis, SC, 2005)
Linguagem em textos didáticos de citologia: investigando o uso de analogias

Giraldi, Patricia Montanari (Florianópolis, 2005)
Linguagem matemática, física e ensino: como licenciandos discutem essa relação

Mannrich, João Paulo (2014)

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