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Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica
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Da mitologia à ciência: entrelaçamentos entre o enfoque ciência, tecnologia e sociedade e a relação universidade-empresa

Felipe, Luciana Flôr Correa (2018)
Da MP 746/16 à lei 13.415/17: o movimento de sentidos sobre ciência e tecnologia na reforma do ensino médio brasileiro

Maurici, Lucas Alexandre Debatin (2022)
Da tinta ao Braille: estudo de diferenças semióticas e didáticas dessa transformação no âmbito do Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa - CMU e do livro didático em braille

Anjos, Daiana Zanelato dos (2015)
De um inventário de afetos ao exercício de um ethos de re-existência: em travessias de e com o Grupo de Estudos Contemporâneos e Educação Matemática (GECEM/UFSC)

Kerscher, Mônica Maria (2022)
(De)colonialidade no currículo de biologia do ensino secundário geral em Timor-Leste

Barbosa, Alessandro Tomaz (2018)
Decolonialidade quadrinística na educação em ciências: um olhar para heróis de histórias em quadrinhos brasileiras

Ferreira, Kassiano Ademir Amorim (2020)
Desconstrução dimensional das formas: gesto intelectual necessário à aprendizagem da geometria

Souza, Roberta Nara Sodré de (2018)
Desenvolvimento do prototipo de colhedora de forragens acoplavel a tratores de rabiças

Forcellini, Fernando Antonio (1989)
Desenvolvimento profissional docente no contexto do PIBID: compreensões de professores supervisores da área de ciências da natureza

Silva, Larissa Barroso da (2023)
O desenvolvimento profissional dos formadores de professores de química na interação entre Universidade e escola: as potencialidades do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

Fernandes, Carolina dos Santos (2016)
Diálogo freireano e formação permanente: reflexões sobre a formação de professores na educação do campo

Gonçalves, Marianne Marimon (2018)
Didática e ensino com apoio da linguagem gráfico-visual para alunos cegos: obstáculos na prática docente universitária e sua superação

Fucks, Patrícia Marasca (2019, )
A diologicidade na formação continuada de professores da Escola Técnica Profissional de Becora em Timor-Leste

Alves, Luis (2016)
As disciplinas de metodologia de ensino e estágio supervisionado na formação do professor de matemática: saberes e dificuldades

Motta, Josiane Marques (Florianópolis, SC, 2006)
Discursos de genética em livro didático: implicações para o ensino de biologia

Montalvão Neto, Alberto Lopo (2016)
Discursos sobre ciência & tecnologia no Jornal Nacional

Ramos, Mariana Brasil (Florianópolis, SC, 2006)
A discussão de controvérsias sociocientíficas: uma perspectiva integradora no ensino de ciências

Duso, Leandro (2015)
Discussões sobre ciência na formação de professores: articulações entre natureza da ciência e teoria da atividade cultural-histórica

Silva, João Otavio Garcia da (2020, )
Dispositivo estatístico-educacional: uma quali-quantificação da educação matemática

Bacca, Paula Cristina (2022)
A disseminação dos três momentos pedagógicos: um estudo sobre práticas docentes na região de Santa Maria/RS

Muenchen, Cristiane (2012-10-25)

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