Inovação na educação profissional: Curso Superior de Tecnologia em Química Ambiental no CEFET-PR

Abstract

Esta pesquisa se propôs a analisar e avaliar uma inovação na educação profissional dentro de um modelo de educação superior, através de um curso de Tecnologia em Química Ambiental, primeiro ciclo, que buscou ampliar as perspectivas de atuação dos profissionais da Química, atendendo as necessidades da sustentabilidade econômica e ambiental do setor industrial. As tecnologias emergentes propiciaram grande expansão no plano econômico e comercial, e, também, maior integração entre os povos devido à contribuição decisiva das telecomunicações, a informática, a microeletrônica e a biotecnologia. O levantamento dos dados para a análise e avaliação foi feito através de pesquisa de campo, envolvendo professores e alunos do curso superior de Tecnologia em Química Ambiental, iniciado no Centro Federal de Educação Tecnológica do Paraná, no primeiro semestre de 1999. Constatou-se que houve grande aceitação por parte do corpo docente e do discente. Os alunos consideraram que o curso atende as necessidades do mercado, abrindo-lhes novas perspectivas de trabalho; contudo 50% deles enfatizaram a importância do estágio e a necessidade de reforço no conteúdo. Quanto aos professores participantes vêem na inovação um meio de incorporar novos conhecimentos, atendendo a demanda das tendências voltadas ao desenvolvimento ambientalmente sustentável.