ESTADÍSTICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR: UN ESTUDIO DE VARIACIONES EN LA ELECCIÓN DISCIPLINARIA

Abstract

Este trabajo presenta un análisis estadístico del sistema universitario que permite describir comportamientos sobre la evolución de un sector de la población estudiantil. Específicamente se indaga sobre la variación de la matrícula universitaria en las carreras de Ciencias Básicas en un trayecto histórico de 15 años. Los procesos de análisis de matrícula no son simples ya que deberían ser complementados con un contexto cualitativo de los datos que den sentido a los resultados obtenidos. Sin embargo es usual tomar como válidas descripciones periodísticas que dan cuenta de caída o ascenso de matrícula en algunas áreas de conocimiento, aunque muchas veces estas afirmaciones no están sustentadas en datos estadísticos. Es por este motivo que se presenta este trabajo que entrega información fehaciente acerca de variación, avances y retrocesos en la matrícula de Ciencias Básicas, desagregada en las disciplinas que la componen, prestando suma atención a la posible existencia de diferencias significativas entre áreas regionales del país. A partir de este análisis se identifica una tendencia, que se puede denominar “estructural” que permitirá caracterizar distintos períodos en distintas instituciones universitarias. La información de este trabajo es un insumo valioso para la formulación, planificación y programación de políticas públicas educativas y orientadoras para la toma de decisiones en la gestión universitaria, en especial las vinculadas con las Ciencias Básicas íntimamente relacionadas a los desarrollos tecnológicos y productivos del país.