Recursos computacionais e de mídia na educação ambiental de adultos

Abstract

A prática da educação ambiental, tal como vem sendo sugerida no Brasil e no exterior, é complexa dadas as novas propostas que traz, principalmente no que diz respeito às mudanças na forma de encarar a relação homem-natureza e aos impactos da produção industrial na vida das pessoas, ou seja, por reformular o significado do homem no mundo. Por esta razão as escolas tradicionais, com suas limitações históricas, encontram dificuldades em sair do currículo normal e inserir esta nova forma de trabalhar os conhecimentos com seus alunos. Por outro lado, as empresas, por não estarem vinculadas a currículos básicos podem ter mais liberdade para formar cognitivamente seus funcionários nestes termos. Outra notória vantagem é que muitas empresas tem melhores condições financeiras do que a maioria das escolas para usar recursos tecnológicos modernos (computacionais, etc.), o que facilita o trabalho educacional. Resta saber se tais empresas têm interesse em fazer isto e como o fazem, em termos metodológicos e de mídias usadas. Avaliar esta questão pode contribuir para indicar pontos fracos e fortes e melhorar a prática da educação ambiental para adultos nos seus locais de trabalho.