A Linguagem televisiva incorporada ao currículo escolar

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A Linguagem televisiva incorporada ao currículo escolar

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dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina pt_BR
dc.contributor.advisor Pereira, Alice Theresinha Cybis pt_BR
dc.contributor.author Leone Neto, Eugenio Rosário pt_BR
dc.date.accessioned 2012-10-19T12:37:52Z
dc.date.available 2012-10-19T12:37:52Z
dc.date.issued 2012-10-19T12:37:52Z
dc.identifier.other 280823 pt_BR
dc.identifier.uri http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/82192
dc.description Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnologógico, Programa de Pós-graduação em Engenharia de Produção, Florianópolis, 2001 pt_BR
dc.description.abstract A partir da teoria cognitiva de Vigotski, onde se inclui o conceito de ZDPs - zonas de desenvolvimento proximal, das etapas de comunicação verbal observadas por Lúria e de que as mensagens produzidas pela mídia televisiva são realizadas através de uma linguagem desenvolvida, complexa e com códigos próprios, este trabalho formula uma proposta para inserir a aprendizagem desta linguagem no currículo escolar do ensino regular, considerando a necessidade de crianças e jovens, no espaço privilegiado da escola, desenvolverem habilidades para analisarem criticamente os programas de TV, a partir do conhecimento da linguagem utilizada pela televisão. pt_BR
dc.language.iso por pt_BR
dc.subject.classification Engenharia de produção pt_BR
dc.subject.classification Televisao pt_BR
dc.subject.classification Linguagem pt_BR
dc.subject.classification Educação pt_BR
dc.subject.classification Currículos pt_BR
dc.subject.classification Planejamento pt_BR
dc.title A Linguagem televisiva incorporada ao currículo escolar pt_BR
dc.type Dissertação (Mestrado) pt_BR


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