Experimentos dicoticos em crianças alfabetizadas e pre-alfabetizadas
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Título:
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Experimentos dicoticos em crianças alfabetizadas e pre-alfabetizadas |
Autor:
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Sarubbi, Ivone Moraes
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Resumo:
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Resultados obtidos através de um experimento dicótico aplicado em 29 crianças de sete anos, níveis sócio- econômicos diferentes (médio-alto e baixo) serão apresentados e discutidos. Dez crianças alfabetizadas de nível sócio-econômico alto e oito de sócio-econômico baixo foram testadas no início da 1o série. Os estímulos foram 8 grupos de seis pares cada sendo diferença no primeiro segmento, uma oclusiva. Eram dissílabos paroxítonos, padrão CVCV o mais frequente entre os lexemas do português. Como conseqüência da maior duração da oclusiva sonora e da velar surda, comparada as oclusivas surdas (dental e fatial) um padrão de respostas foi observado, mais consistente nos alfabetizados. Quando a resposta esperada continha [+sn] e a contra lateral era [-sn], o no de registros de respostas corretas foi extremamente alto, também ocorreu quando a resposta esperada era [-sn +velar] e a contra lateral [-sn -velar]. Contudo, quando a resposta esperada continha [-sn] e a contralateral era [+sn], houve muitas intrusões. Quando ocorreram fusões (de um traço de uma orelha com um traço da outra) o traço [+sn] foi preferido pelos alfabetizados, na maioria dos casos. A apresentação e discussão dos dados vem precedida por uma resenha de literatura sobre processamento do sinal acústico a partir dos experimentos dicóticos. |
Descrição:
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Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão |
URI:
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http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/75453
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Data:
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1988 |
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