De la Expansion Desarrollista a las Extensiones Aulicas : Un Desafío Para la Gestión del Conocimiento en la Universidad Argentina

Abstract

En esta ponencia nos proponemos abordar algunas consideraciones sobre la universidad como objeto de estudio en relación a los modos de producción y distribución del conocimiento. Para este propósito revisamos las transformaciones cuanti - cualitativas de la educación superior latinoamericana acaecidas desde mediados de los años 1950, momento en el que las universidades diseñadas para las élites comienzan una apertura hacia sectores sociales medios y bajos. Esta expansión matricular y diversificación institucional configuró lo que hoy conocemos como sistemas universitarios, modificando las condiciones de producción, organización y distribución del conocimiento; cambios que a lo largo de la segunda mitad del siglo XX plantean diferentes y complejos desafíos para la gestión de las universidades. En el caso argentino la universidad pública resultó atravesada por demandas de acceso que fueron canalizadas a través de nuevas creaciones localizadas fuera de los grandes centros urbanos. Esa modalidad visible hasta mediados de los años 1970 hacia fines de los años 1980 comienza a adquirir una nueva dinámica a raíz del corrimiento del estado, la fuerte participación de la iniciativa privada y la generación de criterios de mercado que introducen nuevas reglas en la creación - difusión del conocimiento y sus modos de gestión.