CIDADANIA E DIVERSIDADE SOCIOCULTURAL: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES MEDIADA PELAS TECNOLOGIAS DIGITA

Abstract

Baseado no entendimento de cultura no plural e de educação como processo e como trabalho social que este artigo se estrutura. Sua finalidade é apresentar e concomitantemente refletir sobre as possibilidades de formar professores na temática da diversidade e cidadania na modalidade de ensino a distância. Será realizado mediante um programa de formação lançado pelo governo federal, através da Universidade Aberta do Brasil UAB e a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade – SECAD, pela Rede para a Diversidade do Ministério da Educação e uma universidade pública federal, por meio de um de seus núcleos de pesquisa voltado para a Educação intercultural e os Movimentos Sociais. Para verificar sua eficácia e o alcance de seus objetivos será desenvolvido um projeto de pesquisa qualitativa. O principal instrumento de coleta de dados será o questionário cuja aplicação se dará na fase de entrada, de desenvolvimento e de saída junto aos cursistas e aos tutores envolvidos.