P&D em Tecnologia Assistiva: Estratégias Pedagógicas Inclusivas Baseadas em DUA para a Educação Básica

Abstract

Este trabalho apresenta as atividades desenvolvidas no projeto “P&D em Tecnologia Assistiva: Estratégias Pedagógicas Inclusivas Baseadas em DUA para a Educação Básica”, realizado no Laboratório de Tecnologia Assistiva e Ergonomia (LABTAE), vinculado à Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) e ao Colégio de Aplicação. O projeto teve como objetivo estudar conceitos relacionados à Ergonomia, ao Desenho Universal para a Aprendizagem (DUA), à Tecnologia Assistiva (TA), à reciclagem e à impressão 3D, buscando relacioná-los ao desenvolvimento de recursos e estratégias que contribuam para uma educação mais inclusiva e acessível. Durante o período da bolsa, foram realizados estudos teóricos, pesquisas e comparações de diferentes modelos para o reaproveitamento de garrafas PET na produção de filamentos para impressão 3D, além de testes para verificar as possibilidades de utilização do material. Também foram desenvolvidas atividades de planejamento de uma oficina sobre reciclagem e ações em parceria entre o LABTAE, o Colégio de Aplicação e o COC, envolvendo a construção colaborativa de um jogo educativo. As atividades realizadas possibilitaram ampliar os conhecimentos sobre inclusão, acessibilidade, sustentabilidade e utilização de tecnologias no contexto educacional, além de favorecer o desenvolvimento de habilidades relacionadas à pesquisa, ao trabalho em equipe, à resolução de problemas, à responsabilidade e à comunicação acadêmica. A experiência de iniciação científica contribuiu, assim, tanto para a compreensão dos temas investigados quanto para a formação acadêmica e pessoal da bolsista.