Educação Física na Escola Indígena: em busca de uma identidade transdiciplinar

Abstract

O vídeo apresenta os resultados da Iniciação Científica desenvolvida no projeto “Educação Física na escola indígena: em busca de uma identidade transdisciplinar”, cujo objetivo foi compreender a organização da prática educativa da Educação Física em escolas indígenas de Santa Catarina sob a perspectiva do pensamento complexo e da interculturalidade. A pesquisa adotou abordagem qualitativa e caráter descritivo-exploratório, envolvendo a análise de 12 entrevistas realizadas com educadores Guarani e Xokleng/Laklãnõ de três escolas indígenas. Entre as atividades desenvolvidas estiveram a escuta e a transcrição das entrevistas, que resultaram em 259 páginas, o tratamento do material em quatro eixos temáticos, o mapeamento de 32 unidades escolares indígenas e a participação na elaboração de três artigos científicos. Os resultados indicam que a Educação Física pode contribuir para o fortalecimento cultural e identitário ao relacionar práticas corporais, território, memória e conhecimentos comunitários. Também foram identificadas tensões entre as formas próprias de organização da educação indígena e os mecanismos burocráticos do sistema oficial de ensino. A experiência contribuiu para o desenvolvimento da escrita científica, da análise crítica e da compreensão da pesquisa como atividade coletiva e socialmente responsável.