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Este relatório apresenta os resultados do projeto Plataforma Game Comenius: uma comunidade virtual lúdica de mídia-educação e formação docente, desenvolvido no âmbito do grupo de pesquisa EDUMÍDIA (UFSC). O projeto tem por objetivo o desenvolvimento de uma plataforma digital gratuita que funcione como repositório de jogos educacionais curados, com suporte à formação docente e à integração de recursos lúdicos em práticas pedagógicas, fundamentado na perspectiva da Aprendizagem Baseada em Jogos, dos letramentos e da mídia-educação. A metodologia adotada é o Design Based Research (DBR), que combina o desenvolvimento de artefatos com ciclos de experimentação e análise em contextos reais de uso. A plataforma foi construída sobre WordPress com o plugin WooCommerce, adaptado para estruturar um repositório educacional com categorias hierárquicas baseadas na BNCC (Etapas, Áreas do Conhecimento e Componentes Curriculares), incluindo a categoria inovadora "Temas Transversais". Durante o ciclo de trabalho, a plataforma enfrentou sucessivas invasões e ataques cibernéticos, que exigiram ações emergenciais de segurança, a remoção de arquivos maliciosos, a restauração de configurações e a desinstalação de plugins vulneráveis. Como resposta, foram adotadas duas estratégias principais: (i) a criação de um ambiente secundário seguro na Oracle Cloud (com 2 CPUs e 4GB de RAM, acessível via VPN) como plano de contingência; e (ii) a limpeza radical do servidor institucional da UFSC, com solicitação à SETIC para renovação de credenciais. As tarefas de infraestrutura foram executadas com suporte da inteligência artificial Claude (Anthropic), em regime de acompanhamento contínuo e dialógico. Como resultados, implementou-se um sistema de filtros de pesquisa hierárquico baseado na BNCC, com classificação manual de todos os jogos do acervo, o que permitiu uma reavaliação crítica da curadoria e a exclusão de títulos sem alinhamento pedagógico. Desenvolveram-se duas ferramentas pedagógicas inovadoras: (i) um gerador de planos de aula em PDF integrado à página de cada jogo, com campos construídos em colaboração com a orientadora e uma professora de Didática; e (ii) um gerador de cartas do Comenius Pocket, que resolve problemas de usabilidade em dispositivos móveis, permitindo que estudantes criem cartas personalizadas em formato PDF. A plataforma também passou por reestruturação visual focada em UI/UX, inspirada em plataformas educacionais brasileiras como a Escola Games. Os resultados parciais foram apresentados no I Encontro Internacional de Grupos de Pesquisa em Educação da América Latina (RIPEL/PPEDU, 2026), com boa receptividade e interesse de docentes. Apesar dos desafios técnicos, a experiência proporcionou aprendizado significativo em PHP, segurança da informação e administração de servidores, consolidando a plataforma Game Comenius como um espaço público, gratuito e em evolução, alinhado à missão da universidade pública e às demandas da educação básica brasileira. |
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