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Introdução: O Transtorno do Espectro Autista (TEA) envolve alterações na comunicação,
interação social e comportamento, o que pode dificultar o cuidado em saúde no contexto
hospitalar. Nesse cenário, tecnologias assistivas destacam-se como recursos para qualificar a
interação entre a equipe de enfermagem e crianças e adolescentes com TEA. Objetivo: Mapear
tecnologias que favoreçam essa interação do paciente pediátrico com TEA com a equipe de
enfermagem, no ambiente hospitalar. Metodologia: Revisão de escopo realizada em bases de
dados nacionais e internacionais, incluindo LILACS, BDENF, PubMed/MEDLINE, SciELO,
Embase, Scopus, Web of Science, CINAHL, Cochrane Library, Catálogo de Teses e
Dissertações da CAPES, Google Acadêmico e Biblioteca Digital Brasileira de Teses e
Dissertações, bem como literatura cinzenta. A pesquisa baseou-se em publicações dos últimos
14 anos, tendo como marco inicial a Lei Berenice Piana (Lei nº 12.764/2012), que instituiu a
Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista. O
período de coleta de dados compreendeu os meses de novembro de 2025 a abril de 2026.
Resultados: Foram incluídos 25 estudos, que abordaram tecnologias como aplicativos,
recursos visuais, dispositivos interativos, robôs e estratégias sensoriais, associadas à redução da
ansiedade, melhora da comunicação e maior adesão ao cuidado. Conclusão: As tecnologias
assistivas apresentam potencial para qualificar o cuidado de enfermagem no ambiente
hospitalar, promovendo práticas mais humanizadas e eficazes, embora ainda haja limitações na
produção científica específica da área. |
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