Gestão da diversidade nas organizações: a pessoa com deficiência na gestão superior das universidades federais

Abstract

A pesquisa analisa os fatores que afetam a ascensão de pessoas com deficiência aos cargos de gestão superior nas universidades federais brasileiras. O estudo investiga como o capacitismo estrutural e atitudinal, enraizado em legados eugenista, perpetua a sub-representação desse grupo em espaços de decisão e poder, mesmo diante de um robusto aparato legal de inclusão. A metodologia fundamenta-se em uma natureza aplicada com abordagem predominantemente qualitativa e caráter descritivo. O autor emprega a triangulação de métodos, incluindo revisão sistemática da literatura (2019-2025), análise documental dos Planos de Desenvolvimento Institucional (PDIs) de 69 universidades federais e análise de dados do Painel Estatístico de Pessoal (PEP) com aplicação de análise de tendência baseada na modelagem ARIMA (Autoregressive Integrated Moving Average), utilizada como suporte metodológico para identificação de padrões projetivos. Complementarmente, realiza entrevistas semiestruturadas com servidores com deficiência que exercem ou exerceram cargos de direção. A análise demonstra um cenário de invisibilidade institucional absoluta, pois nenhum dos documentos analisados contempla políticas de carreira ou metas de ascensão para este segmento funcional. Embora a projeção estatística indique o cumprimento da cota mínima de 5% de servidores com deficiência até o ano de 2028, o mapeamento revela que o ingresso no serviço público não garante a progressão a postos estratégicos. O debate destaca que o acesso à gestão superior depende da resiliência individual e da superação de barreiras que questionam a competência técnica frente a necessidades de adaptação laboral. Ao final a pesquisa propõe um framework estrutural com quatorze diretrizes de ações estratégicas sistematizadas em eixos temático de governança, gestão de pessoas, cultura organizacional e tecnologia. Tais recomendações buscam institucionalizar práticas que visam promover a superação desse cenário por meio de intervenções intencionais e a elaboração de políticas públicas e institucionais que desmantelem barreiras sistêmicas promovendo ativamente o anticapacitismo e a gestão inclusiva como valores fundamentais para a inovação e equidade social.

Abstract: This research examines the factors that affect the advancement of persons with disabilities into senior management positions at Brazilian federal universities. The study investigates how structural and attitudinal ableism, rooted in eugenic legacies, perpetuates the underrepresentation of this group in decision-making and power spaces, even in the presence of a robust legal framework for inclusion. The methodology is grounded in an applied research nature with a predominantly qualitative approach and descriptive character. The author employs methodological triangulation, encompassing a systematic literature review (2019?2025), documentary analysis of the Institutional Development Plans (PDIs) of 69 federal universities, and data analysis from the Personnel Statistical Panel (PEP) using a trend analysis approach supported by ARIMA (Autoregressive Integrated Moving Average) modeling, applied as a methodological tool for identifying projective patterns. Additionally, semi-structured interviews were conducted with public servants with disabilities who currently hold or have previously held management positions. The analysis reveals a scenario of absolute institutional invisibility, as none of the documents examined address career advancement policies or upward mobility targets for this functional segment. Although the statistical projection indicates that the minimum quota of 5% of public servants with disabilities will be met by 2028, the mapping demonstrates that entry into the public service does not guarantee progression to strategic positions. The discussion highlights that access to senior management depends on individual resilience and the ability to overcome barriers that question technical competence in the face of workplace adaptation needs. The research concludes by proposing a structural framework comprising fourteen strategic action guidelines organized into thematic axes encompassing governance, people management, organizational culture, and technology. These recommendations aim to institutionalize practices designed to overcome this scenario through intentional interventions and the formulation of public and institutional policies that dismantle systemic barriers, actively promoting anti-ableism and inclusive management as foundational values for innovation and social equity.