Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na saúde: saberes, práticas, técnicas e tecnologias

Abstract

Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na saúde: saberes, práticas, técnicas e tecnologias – Volume I: Conceitos, pilares e práticas formativas reúne os fundamentos teóricos, históricos, éticos e metodológicos das Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem (MAEAs) aplicadas à formação em saúde. Resultante de uma trajetória de pesquisa-ação, docência e inovação pedagógica desenvolvida em diferentes contextos formativos, a obra dialoga com referenciais como Dewey, Piaget, Vygotsky, Ausubel, Bruner, Freire, Knowles e Saviani, compreendendo a educação como prática crítica, emancipatória e comprometida com a transformação social. Como contribuição original, apresenta o marco conceitual dos Dez Pilares das MAEAs, concebidos como compromissos ético-políticos orientadores de práticas pedagógicas centradas na autonomia, na participação, na reflexão crítica e no cuidado. Ao longo de quatorze capítulos, discute os fundamentos das metodologias ativas, seus desafios contemporâneos e suas interfaces com o cuidado ético, a arte, as competências socioafetivas, a avaliação formativa e a educação interprofissional, além de apresentar estratégias e dispositivos pedagógicos voltados à promoção de aprendizagens significativas. A obra reafirma a indissociabilidade entre educação e cuidado, teoria e prática, contribuindo para a qualificação da formação de profissionais da saúde comprometidos com a cidadania, a justiça social e o fortalecimento do Sistema Único de Saúde.