CAUSAS DE DESEQUILÍBRIO MENTAL E EMOCIONAL NA PERCEPÇÃO DE COORDENADORES DE CURSOS DE GRADUAÇÃO

Abstract

Este estudo teve como objetivo identificar as causas do desequilíbrio mental e emocional na percepção de coordenadores de cursos de graduação de uma universidade comunitária de Santa Catarina. Foi utilizada uma abordagem quantitativa, por meio do método survey e delineamento transversal. O universo da pesquisa foi de 104 coordenadores, resultando em uma amostra de 86 participantes. A análise dos dados baseou-se em frequências relativas e médias aritméticas por item. Os resultados apontaram maior média para a asseveração “Tenho sobrecarga de papéis e responsabilidades”, seguida por “O clima organizacional em minha equipe é conflituoso”. As menores médias foram registradas nos itens “Há ambiguidade quanto às minhas atribuições e responsabilidades” e “Passei por mudanças significativas na minha carreira recentemente”. O estudo contribui teoricamente ao ampliar a compreensão dos fatores geradores de desequilíbrio emocional em lideranças acadêmicas, abordando dimensões pouco exploradas. Na prática, oferece subsídios para ações institucionais voltadas ao apoio psicológico e organizacional dos coordenadores. Socialmente, destaca a importância de promover o bem-estar dos líderes e ambientes de trabalho mais saudáveis e colaborativos.