Pedagogia fitness do Instagram: uma análise foucaultiana sobre discurso e masculinidades

Abstract

O estudo teve como objetivo geral descrever o discurso fitness que emerge a partir de conteúdos de influenciadores brasileiros selecionados pela plataforma, simulando o contexto de um jovem de 16 anos, e como esses discursos contribuem para a construção de masculinidades. A pesquisa foi conduzida por meio de uma análise arqueológica do discurso, segundo os conceitos de Michel Foucault (2009). Essa abordagem permitiu revelar as regras de formação do discurso fitness do Instagram, identificando seus objetos, posições de subjetividade e relações com outros discursos. Os resultados observados apontam para a predominância de uma masculinidade hegemônica, caracterizada pela valorização do individualismo, do isolamento, da supressão de sentimentos e de valores morais como honra e disciplina. Notou-se, ainda, a forte intersecção desse discurso com elementos da Teologia da Prosperidade, formando um "espírito" de busca incessante por desenvolvimento pessoal, o que se alinha às relações de poder do neoliberalismo, conforme sinalizado por Han (2018). Frente a essas descobertas, conclui-se que a Educação Física Crítica, responsável por questionar as representações das práticas corporais (KUNZ, 2004), se estabelece como um espaço privilegiado e necessário para a discussão e questionamento dessas masculinidades representadas no discurso fitness.