ACESSIBILIDADE EM AMBIENTES UNIVERSITÁRIOS: A APLICAÇÃO DO WAYFINDING COMO FERRAMENTA DE ORIENTAÇÃO ESPACIAL

Abstract

O presente artigo tem por objetivo mapear a utilização do wayfinding como ferramenta de acessibilidade espacial em Instituições de Ensino Superior (IES). Trata-se de um estudo bibliográfico que teve como caminho metodológico a realização de um levantamento de referências sobre a temática em questão. Foram selecionados inicialmente 51 estudos. Evidenciou-se que o wayfinding já vem sendo aplicado com essa finalidade, demostrando potencial para contribuir com a orientação e a acessibilidade espacial no ambiente universitário. Entre os resultados encontrados destacam-se o uso de mapas de comportamento para analisar a orientabilidade dos usuários; o desenvolvimento de projetos de sinalização, baseados em um zoneamento funcional dos espaços; e a adoção de identificação visual cromática para os acessos e edifícios dos campi.