Características das animações multimídia sobre os ODS

Abstract

Os desafios globais relacionados à sustentabilidade exigem abordagens educacionais eficientes, especialmente no contexto dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), propostos pela ONU em 2015. No entanto, a integração desses objetivos no ensino fundamental ainda enfrenta obstáculos, como a escassez de recursos atrativos e envolventes no processo de ensino-aprendizagem. Diante disso, este estudo analisa características de animações que podem ser utilizadas no ensino dos ODS, por meio de uma pesquisa analítica com produções disponíveis online. Como resultado, identificou-se uma diversidade de estilos, técnicas, cores, ritmo, uso de ícones, pictogramas, títulos e legendas, narrativas, narração, música e efeitos sonoros. Esses elementos podem ampliar a compreensão dos ODS e contribuir para estratégias educacionais mais eficazes. O mapeamento permitiu ainda identificar tendências em animações educativas, que podem subsidiar futuros testes com estudantes e embasar diretrizes para o desenvolvimento de conteúdos multimídia voltados ao ensino dos ODS.

Global challenges related to sustainability demand effective educational approaches, especially in the context of the Sustainable Development Goals (SDGs), proposed by the UN in 2015. However, integrating these goals into elementary education still faces obstacles, such as the lack of engaging and appealing resources in the teaching-learning process. In this context, this study analyzes characteristics of animations that can be used in SDG education, through an analytical review of online productions. As a result, a variety of styles, techniques, colors, pacing, the use of icons, pictograms, titles and subtitles, narratives, voice-over, music, and sound effects were identified. These elements can enhance the understanding of the SDGs and contribute to more effective educational strategies. This mapping also made it possible to identify trends in educational animations, which may support future testing with students and serve as a foundation for guidelines in the development of multimedia content aimed at SDG education.