Plataforma digital Game Comenius de aprendizagem baseada em jogos para formação docente

Abstract

Este vídeo detalha as atividades realizadas pela bolsista Natiele Pereira Ghidini no projeto "Plataforma de Aprendizagem Baseada em Jogos para Formação Docente," desenvolvido no grupo de pesquisa Edumídia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O principal objetivo deste projeto PIBITI, é investigar a aprendizagem de professores e estudantes com os jogos do projeto Game Comenius, através do desenvolvimento de uma plataforma digital de formação para as mídias, que ofereça recursos educacionais, jogos, manuais pedagógicos e uma comunidade de práticas. Dentre os objetivos específicos, pretendemos vincular a plataforma ao Moodle/UFSC para fomentar a integração de tecnologias e metodologias ativas e imersivas no processo de ensino-aprendizagem como espaço para ofertas de cursos de formação, criação de uma comunidade virtual para discussão e troca de experiências com jogos e mídias na educação por professores, estudantes e pesquisadores. As atividades da pesquisa começaram com uma reformulação que partiu da análise detalhada e da efetividade da plataforma já existente. O objetivo foi criar uma identidade visual ideal e intuitiva, fundamentada na psicologia das cores e na aplicação de técnicas de Design UX/UI. A metodologia incluiu a seleção de uma paleta de cores roxo monocromática, associada à criatividade e imaginação, e a utilização de elementos visuais retangulares e quadrados para transmitir seriedade, considerando que o público-alvo são docentes e licenciandos. Para isso, a bolsista realizou uma pesquisa na plataforma Pinterest para inspiração em design e funcionalidade. Atualmente, a plataforma do Game Comenius está com sua estrutura desenvolvida, mas continua em processo de melhoria. Novas funcionalidades foram adicionadas, incluindo uma página específica para cursos que abriga todas as ofertas do Grupo de Pesquisa Edumídia/CNPq que atendem a nossa proposta. Foi colocado um plugin de tradução da plataforma para inglês e espanhol, pretendendo um alcance global. Os feedbacks informais indicam uma melhoria na satisfação dos usuários e na facilidade de uso da plataforma. Concluímos que a nova abordagem visual e funcional atende melhor às necessidades do público-alvo, promovendo um ambiente mais interativo e educativo.