INCLUSÃO NO PAÍS DOS EXCLUÍDOS: Educação, Lazer e Inclusão na Universidade. Estudo de dois projetos da UFSC

Abstract

o tema da inclusão está na agenda da sociedade brasileira, notadamente a partir da constatação de flagelos sociais como o crescente número de pessoas vivendo abaixo da linha de pobreza, de crianças fora da escola, de desempregados, etc. Como compromisso social, a universidade pública procura tematizar a questão e implementar ações que visem o seu enfrentamento tanto teórico quanto prático, em que o lazer é tomado como possibilidade de ação formativa. Na UFSC, são vários os projetos acadêmicos com este perfil, com diferentes entendimentos sobre lazer e inclusão. Dois destes, a “Prática de Ensino em Escolas do MST” e o “Brinca Mané” são tomados como objeto de estudo deste trabalho, em que documentos são analisados, entrevistas, realizadas, e filmagens das atividades são igualmente procedidas. È possível perceber influências do ideário político, econômico e social na forma como é pensada a relação entre educação, lazer e inclusão no interior de cada um dos projetos, o que os faz profundamente distintos em termos de perspectivas, ações e projetos históricos para a sociedade.