CONTRIBUCIONES DE LA PEDAGOGÍA FREINET  PEDAGOGÍA DE LOS MEDIOS, MÍDIA-EDUCAÇÃO Y MEDIA-LITERACY  "ENCUENTROS" ENTRE PEDAGOGÍA FREINET Y PEDAGOGIA DE LOS  MEDIOS

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dc.contributor.author	Piovani, Verónica Gabriela Silva
dc.contributor.author	Pires, Giovani De Lorenzi
dc.date.accessioned	2022-07-08T12:15:28Z
dc.date.available	2022-07-08T12:15:28Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/236160
dc.description.abstract	El objetivo de este trabajo fue abordar los principales aportes de la pedagogía Freinet, así como de los estudios de pedagogía de los medios, mídia-educação y media literacy, a fin de reflexionar cómo las contribuciones de cada propuesta pueden complementarse y perfeccionar entre sí. El texto surge del análisis bibliográfico, desarrollado como parte de una propuesta de disertación de maestría en Educación Física Escolar. Como síntesis, puede considerarse qué aspectos relacionados con la propuesta de Freinet, como la escucha de los alumnos, estímulo de la comunicación, la práctica de correspondencia interescolar, entre otros, están vinculados y pueden ser considerados antecesores de los estudios de pedagogía de los medios, mídia-educação y media literacy.	pt_BR
dc.language.iso	spa	pt_BR
dc.subject	Pedagogía Freinet	pt_BR
dc.subject	pedagogía de los medios	pt_BR
dc.subject	media literacy	pt_BR
dc.subject	escuela	pt_BR
dc.title	CONTRIBUCIONES DE LA PEDAGOGÍA FREINET PEDAGOGÍA DE LOS MEDIOS, MÍDIA-EDUCAÇÃO Y MEDIA-LITERACY "ENCUENTROS" ENTRE PEDAGOGÍA FREINET Y PEDAGOGIA DE LOS MEDIOS	pt_BR
dc.type	Article	pt_BR

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2013-art-periodicos-26.pdf	187.6Kb	PDF	View/Open	Artigo