Fios d'água: burburinhos às margens do Rio Doce em Governador Valadares-MG

Abstract

Esta tese analisa as percepções de estudantes de Governador Valadares sobre o Rio Doce e o desastre socioambiental provocado pelo rompimento da Barragem de Fundão, problematizando a permanência material e simbólica do referido desastre ao longo do tempo. A pesquisa de caráter interdisciplinar possui abordagem qualitativa e teórico-empírica. A interlocução entre História Oral e História Ambiental, aliadas aos estudos territoriais, permite analisar a influência que os lugares têm sobre a memória e as narrativas. O universo da pesquisa compreende 20 estudantes matriculados nos anos de 2020 e 2021 em qualquer ano do Ensino Médio de escolas da rede particular e pública de ensino de Governador Valadares. O estudo foi realizado através de entrevistas semiestruturadas com os participantes da pesquisa. Diante do contexto de distanciamento social provocado pela Pandemia da COVID-19 todos os contatos e entrevistas foram realizados de forma remota, utilizando-se ferramentas e plataformas digitais como WhatsApp e Google Meet. Os resultados evidenciam que embora pertencentes a contextos sociais diferentes os entrevistados convergem em suas compreensões sobre o Rio Doce que em geral é percebido como sujo de lama, mal-cheiroso e contaminado. Em suas memórias os estudantes atribuem ao rio sentimentos de tristeza, medo, insegurança e desesperança. A preocupação com a qualidade da água é tida pelos estudantes como o principal impacto do desastre, tendo os afetado de forma econômica, social, física e emocional. O grupo se divide em relação ao futuro do Rio Doce, parte dos entrevistados acredita em sua melhora a longo prazo, no entanto, a maioria afirma que ele permanecerá nas mesmas condições em que se encontra nos dias atuais: poluído, assoreado e com as águas contaminadas. Impera no grupo pesquisado o sentimento de desesperança, o que reforça a permanência dos impactos imateriais causados pelo desastre.

Abstract: This thesis has the purpose to analyze the perceptions of students from Governador Valadares about the Rio Doce and the socio-environmental disaster caused by the collapse of the Fundão Dam, problematizing the material and symbolic permanence of that disaster over time. The Interdisciplinary research has a qualitative and theoretical-empirical approach. The interlocution between Oral History and Environmental History, together with territorial studies, allows us to analyze the influence that places have on memory and narratives. The research universe comprises 20 students enrolled in 2020 and 2021 in any year of high school in private and public schools in Governador Valadares. The study was conducted through semi-structured interviews with research participants. Given the context of social distancing caused by the COVID-19 Pandemic, all contacts and interviews were carried out remotely, using digital tools and platforms such as WhatsApp and Google Meet. The results show that although belonging to different social contexts, the interviewees converge in their understanding of the Rio Doce, which in general is perceived as dirty, muddy, smelly, and contaminated. In their memoirs, students attribute feelings of sadness, fear, insecurity, and hopelessness to the river. The concern with water quality is seen by students as the main impact of the disaster, having affected them economically, socially, physically, and emotionally. The group is divided about the future of the Rio Doce, some of the interviewees believe in its long-term improvement, however, most say that it will remain in the same conditions as it is today: polluted, silted, and with wat contaminated. The feeling of hopelessness prevails in the researched group, which reinforces the permanence of the immaterial impacts caused by the disaster.