Protótipo de aplicativo móvel para suporte à execução de testes rápidos para o diagnóstico do HIV

Abstract

Introdução: A área da saúde demanda formação permanente e atualização profissional constantes, considerando o acelerado ritmo das inovações tecnológicas, o que obriga especificamente os profissionais da saúde estarem sempre se atualizando por meio da educação permanente. O TELELAB se destaca como um programa de educação permanente do Ministério da Saúde. Este programa se fundamenta nos princípios da capacitação e atualização visando o aperfeiçoamento profissional reforçado por práticas pedagógicas atuais e temas pontuais, disponibilizando cursos abertos e online gratuitamente e certificados pela Universidade Federal de Santa Catarina. O curso ?Diagnóstico de HIV? destaca-se como um dos mais realizados pelos diversos profissionais da saúde. Objetivo: Desenvolver a estrutura informacional de um protótipo funcional de aplicativo móvel educacional para os profissionais da saúde que realizam o curso ?Diagnóstico de HIV? da plataforma digital TELELAB como meio de capacitação para a execução de testes rápidos. Métodos: estudo de produção tecnológica, do tipo prototipação. A produção tecnológica foi estruturada a partir do modelo em cascata, contemplando as etapas: análise e definição de requisitos; projeto de sistemas e softwares e; implementação. Resultados: na etapa 1 realizou-se a análise e definição dos requisitos funcionais e não funcionais do protótipo, considerando os conceitos de usabilidade, interface de usuário e experiência do usuário. Na etapa 2 foram adotados os diagramas de ?caso de uso? e ?sequência?. O diagrama de ?caso de uso? buscou identificar as funcionalidades básicas do sistema e o diagrama de ?sequência? estabeleceu a interação entre os atores e os principais componentes do sistema, permitindo a visualização do funcionamento do protótipo. Na etapa 3 ocorreu a implementação do protótipo a partir da utilização do framework App Inventor 2, composto por dois módulos: App Inventor Designer e App Inventor Blocks. O framework App Inventor 2 permite desenvolver aplicativos completos para a plataforma móvel Android®. Conclusão: A produção tecnológica do tipo prototipação desenvolveu a estrutura informacional do aplicativo móvel educacional para os profissionais da saúde como meio de capacitação para a execução de testes rápidos. A partir das etapas descritas pelo modelo em cascata será possível disponibilizar um aplicativo móvel educacional que possibilitará o acesso rápido e em tempo real ao conteúdo sobre os testes rápidos para o diagnóstico de HIV, como forma de contribuir com as demandas e necessidades dos profissionais de saúde em seus respectivos locais de trabalho.

Abstract: Introduction: The health area requires continuous training and professional development, considering the accelerated pace of technological innovations, which specifically requires health professionals to be constantly updated through permanent education. TELELAB stands out as a permanent education program from the Ministry of Health. This program is based on the principles of training and updating aiming at professional improvement reinforced by current pedagogical practices and specific themes, offering open and online courses free of charge and certified by the Federal University of Santa Catarina. Objective: To develop the information structure of a functional prototype of an educational mobile application for health professionals who take the ?HIV Diagnosis? course on the TELELAB digital platform as a means of training for the execution of rapid tests. Methods: study of technological production, prototyping type. Technological production was structured based on the cascade model, covering the stages: analysis and definition of requirements; systems and software design and; Implementation. Results: in step 1, the analysis and definition of the functional and non-functional requirements of the prototype was performed, considering the concepts of usability, user interface and user experience. In step 2, the ?use case? and ?sequence? diagrams were adopted. The ?use case? diagram sought to identify the basic functionalities of the system and the ?sequence? diagram established the interaction between the actors and the main components of the system, allowing the visualization of the prototype's functioning. In step 3, the prototype was implemented using the App Inventor 2 framework, consisting of two modules: App Inventor Designer and App Inventor Blocks. The App Inventor 2 framework allows you to develop complete applications for the Android®. Conclusion: Prototyping technology production developed the informational structure of the educational mobile application for health professionals as a means of training for the execution of rapid tests. From the steps described by the cascade model, it will be possible to provide an educational mobile application that will enable quick and real-time access to content on rapid tests for HIV diagnosis, as a way to contribute to the demands and needs of health professionals in their respective workplaces.