Análise do Nível de Conhecimento e Prática em Investimentos Financeiros dos Acadêmicos das Universidades Federais no Estado de Santa Catarina

Abstract

O tema investimento financeiro, tem sido presente nos questionamentos dos graduandos quanto ao conhecimento e as perspectivas de um bom retorno financeiro e por se tratar do mercado financeiro como algo extremamente complexo e desafiador. Assim, o presente estudo procurou mensurar o nível de conhecimento sobre investimentos financeiros e as práticas de investimentos dos acadêmicos das Universidades Federais no Estados de Santa Catarina (UFSC) por meio dos construtos de conhecimento e práticas de comportamento financeiro. Levou-se em consideração alguns alunos da Universidade Federal de Santa Catarina e da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS). Para tal, foi realizada uma pesquisa nas universidades Federais no Estado a fim de entender como está sendo entendido pelos alunos de graduação o tema finanças nos âmbitos de conhecimento e prática de investimento financeiro. Como base de estudo teórico, foi feito uma pesquisa bibliográfica a fim de embasar mais o que está sendo refletido na prática dentro do cenário acadêmico a respeito do tema proposto pelo trabalho aqui emoldurado. É composto além do estudo teórico por gráficos e imagens contendo informações a respeito de mercado de investimento e ativos de investimentos. Para instrumento de coleta de dados, foi escolhido um questionário contendo 34 questões, divididas em quatro blocos: perguntas relacionadas ao perfil do respondente, conhecimento financeiro e comportamento financeiro. No final da metodologia, o leitor vai encontrar uma tabela contendo informações valiosas partidas dos respondentes a respeito da instituição de ensino em que está inserido (a). O presente trabalho contribuiu para entender os aspectos de investidor presente no âmbito acadêmico, as dificuldades que alunos encontram diante de um mercado de investimento tão diversificado e quais as perspectivas futuras para o tema tratado através do presente trabalho.

The theme financial investment has been present in the questions of undergraduates regarding the knowledge and prospects of a good financial return and because it is the financial market as something extremely complex and challenging. Thus, the present study sought to measure the level of knowledge about financial investments and investment practices of academics of Federal Universities in the States of Santa Catarina (UFSC) through knowledge constructs and practices of financial behavior. Some students from the Federal University of Santa Catarina and the Federal University of South Frontier (UFFS) were considered. To this end, a survey was conducted at Federal universities in the state to understand how undergraduate students are understanding the topic of finance in the areas of knowledge and practice of financial investment. As a basis of theoretical study, a bibliographic research was done in order to further base what is being reflected in practice within the academic scenario regarding the theme proposed by the work framed here. It is composed beyond the theoretical study by graphs and images containing information about investment market and investment assets. For data collection instrument, a questionnaire was chosen containing 34 questions, divided into four blocks: questions related to the respondent's profile, financial knowledge and financial behavior. At the end of the methodology, the reader will find a table containing valuable information from the respondents about the educational institution in which they are inserted. The present work contributed to understand the aspects of investor present in the academic field, the difficulties that students face in such a diverse investment market and what are the future perspectives for the theme addressed through the present work.