Análise das concepções de licenciandos de Ciências Biológicas da UFSC sobre conceitos da Teoria Evolutiva

Abstract

A teoria evolutiva é considerada, por muitos cientistas, o eixo central da Biologia, e sendo assim, os conceitos e temas relacionados à Evolução são necessários para uma adequada compreensão de diversos outros conceitos e modelos explicativos da Biologia. Por este motivo, o presente trabalho buscou analisar as concepções acerca de temas relacionados à Evolução Biológica entre os professores em formação de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Santa Catarina, por meio da aplicação de um questionário. Após a análise dos dados, percebeu-se que além de alguns equívocos relacionados a conceitos, uma parcela significativa da amostragem, mas que não representa a maioria, não se sente segura para se manifestar a respeito de diversos temas e conceitos apresentados, o que aponta para uma necessidade urgente de revisão na estrutura curricular da formação do professor de Biologia, visando a integração entre a teoria evolutiva com as demais áreas do conhecimento biológico, além de investimento em projetos que contribuam para uma formação docente mais completa, que permita o futuro professor fazer a articulação entre teoria e prática.