INTERAÇÃO ENTRE ALUNOS DE ENSINO MÉDIO E CIÊNCIAS ATRAVÉS DE OFICINAS TEMÁTICAS DE QUÍMICA

Abstract

O presente trabalho tem como objetivo apresentar as percepções do público alvo, isto é, dos alunos de ensino médio, a partir do desenvolvimento de duas oficinas intituladas “Elementos Químicos nos medicamentos” e “A química dos detergentes”, segundo as respostas dadas aos questionários realizados durante cada oficina, que foram selecionadas de modo representativo. A intenção é buscar as contribuições educacionais e sociais geradas aos alunos. As oficinas foram criadas de acordo com a demanda da comunidade escolar, ou seja, demanda dos professores e alunos das escolas, parceiras do Projeto de Extensão Transfere - Mediação de conhecimentos entre universidade e comunidades. Estas oficinas foram estruturadas de acordo com a abordagem teórico-metodológica dos Três Momentos Pedagógicos e realizadas no laboratório da escola que atua como parceira do Projeto desde 2014. As oficinas contam com a participação de professores de química da escola e da universidade, graduandos bolsistas e voluntários e alguns alunos voluntários da escola, que trabalham e atuam em equipe na elaboração e realização das oficinas nas dependências da escola. A partir dos questionários desenvolvidos durante a atividade foi possível perceber que o público alvo, isto é, os alunos da escola se sentem motivados a aprender química quando são trabalhados temas ligados com o cotidiano. Além disso, uma atividade que interliga teoria e experimentos, como alunos muitos relataram, são ações diferentes daquelas presentes na rotina escolar. Vale destacar a importância do projeto para os alunos da universidade integrantes da equipe que, além de aproximá-los do ambiente escolar, que pode vir a ser o futuro local de trabalho de alguns licenciados em química, incentiva sua capacitação através do desenvolvimento e aperfeiçoamento acadêmico e cidadão.