O PROCESSO DE AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E A FORMAÇÃO TÉCNICA DOS MEMBROS DA CPA

Abstract

Este artigo possui como objetivo verificar a necessidade de formação técnica dos membros da Comissão Própria de Avaliação (CPA), para atuarem no processo de avaliação institucional. O estudo foi efetuado junto aos membros da CPA da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). A fundamentação teórica abordou partes do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES), dos fundamentos e dimensões da avaliação institucional, conforme o SINAES e na UDESC. A pesquisa foi realizada através de um questionário aberto enviado aos quinze membros da CPA, com a finalidade de verificar o conhecimento sobre a avaliação e a necessidade de formação para o desempenho das suas atribuições. A metodologia utilizada segue a abordagem qualitativa; a natureza de pesquisa é aplicada e descritiva; utilizou-se um estudo de caso, buscando entender a partir da perspectiva dos sujeitos - membros da CPA - a necessidade do processo formativo. Procedeu-se um levantamento de dados e informações e a análise dos documentos institucionais e legislações inerentes à avaliação. Destacou-se o funcionamento da autoavaliação institucional na UDESC e o processo formativo técnico dos membros da CPA. Como resultado da pesquisa evidencia-se a necessidade de realização de um Plano de Capacitação, contemplando os temas apontados na pesquisa, envolvendo os membros da CPA e CSAs - sujeitos envolvidos no processo da autoavaliação da UDESC, bem como de toda a comunidade acadêmica para a criação de uma cultura de avaliação institucional.